【萌芽】尊重 （散文） ——平等
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平等，作為尊重的一個(gè)重要維度，我曾經(jīng)堅(jiān)信其無(wú)處不在，人人平等。但突然發(fā)現(xiàn)，遇到的一些事情并非平等，揭示出它的復(fù)雜性，也可以說(shuō)有很多。比如學(xué)校響起宣告課間的到來(lái)的鈴聲，隨之而來(lái)的并非人人皆有的從容，而是蜂擁成一塊一塊的微妙博弈。
原因也簡(jiǎn)單，無(wú)非是老師布置以小組形式的一項(xiàng)任務(wù)——PPT作業(yè)，而我一直是默默無(wú)聞，不依附友情的紐帶，小心翼翼融入某個(gè)小組之中，面臨合作的考驗(yàn)，以求共同完成所謂的平等。
當(dāng)時(shí)寒假將至，期終已過(guò)，休息時(shí)間到了。而心靈的轉(zhuǎn)變正是這時(shí)出現(xiàn)的。我所在的小組卻一直沒(méi)什么動(dòng)靜，大家都想著自由，活的任性一點(diǎn)，我自然也先放下了這件事情。
直到寒假只留一兩周的日子，小組群里終于有了些動(dòng)靜，大家都知道時(shí)間不足了。線上聊了一會(huì)兒，便約了一個(gè)日子相遇。那天只有我?guī)Я穗娔X，其他人卻只拿一部手機(jī)，制作PPT的任務(wù)自然而然，悄無(wú)聲息地落到了我的身上。
開(kāi)始時(shí)，大伙還在熱火朝天地討論怎么做，我也在邊聽(tīng)邊慢慢制作著，可沒(méi)過(guò)多久，事情的局勢(shì)便不太對(duì)勁了起來(lái)。先是一兩個(gè)人脫離了大部隊(duì)玩起了手機(jī)，漸漸地，只剩我一個(gè)人在努力了，而那時(shí)的我還見(jiàn)怪不怪，只因之前一直是這樣的。直到家長(zhǎng)的到來(lái)，局勢(shì)才有所好轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)們還以為任務(wù)都已經(jīng)完成了，突然注意到角落的我還在埋頭苦干，雖意識(shí)到有些不對(duì)勁，多數(shù)不深究。
我呢，從開(kāi)始的平心靜氣，到后來(lái)的焦躁不安，直到天邊的那抹咸蛋黃都下班了，東西也沒(méi)有做好。就這樣，我們小組的“會(huì)議”匆匆結(jié)束。
回到家后，媽媽便問(wèn)我為何不把他們拉過(guò)來(lái)做。我回應(yīng)說(shuō)習(xí)慣了，并將以前我一個(gè)人如何從經(jīng)歷到習(xí)慣的事講述了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完之后，哭笑不得，讓我先把這次的作業(yè)完成好。
最后，我把PPT和演講稿的中英版做好并發(fā)到群里方便大家參考，做完這些事情便來(lái)到了父母面前。他們先是問(wèn)我：何為平等？我說(shuō)合理分配。那這樣平等嗎？他們指指電腦又問(wèn)，我答：平等？自然不平等。這時(shí)候，我的腦子劃過(guò)一道閃電，得出了道理：我為什么做這樣之多，而他們卻不做？這不平等啊。我為什么一個(gè)人要背負(fù)起團(tuán)體的任務(wù)，卻什么也得不到呢？不，在經(jīng)過(guò)黑白無(wú)常激烈戰(zhàn)斗后豁然開(kāi)朗，我真的什么都得不到嘛，恰恰相反，我在他們忽略的內(nèi)容經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的學(xué)習(xí)與歷練，得到了一筆財(cái)富，一筆很大的財(cái)富！
其實(shí)對(duì)人尊重，是人與人的基本禮儀，有的人可能會(huì)將此事忘卻，但請(qǐng)將尊重記入心中。我相信，只要每個(gè)人都能從我做起從身邊小事做起，不斷地關(guān)愛(ài)他人、傳遞愛(ài)的信息，尊重分配規(guī)則，那么，自然而然就能得到平等和尊重。
何以解憂，唯有尊重。
青浦區(qū)東方中學(xué)六年級(jí)王盛逸
