當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 樂(lè)亭文學(xué) >> 短篇 >> 詩(shī)詞古韻 >> 【樂(lè)亭】七律?唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)(古韻)
【樂(lè)亭】七律?唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)(古韻) ——紀(jì)念第40個(gè)教師節(jié)
其一?教師節(jié)感懷1
歲月教師次第忙,催吾頭上積嚴(yán)霜。
秋冬春夏歌中累,苦辣酸甜笑里嘗。
壯志雄心隨霧影,敲詩(shī)步韻醉芬芳。
老來(lái)不必添哀嘆,曠野新松立艷陽(yáng)。
其二?教師節(jié)感懷2
金秋不盡眼中英,萬(wàn)里江山萬(wàn)里情。
桃李叢中施冷暖,題名金榜問(wèn)光榮。
但期好雨隨時(shí)令,何懼辛勞熬長(zhǎng)更。
蓋地鋪天三葉草,老生總是讓新生。
其三?教師節(jié)即興
貧居春夏與冬秋,山水風(fēng)光隨可收。
陶令東籬閑采菊,謫仙西嶺泛乘舟。
慣將熱汗詩(shī)間灑,常捧丹心火里修。
每待霞飛佳節(jié)至,引來(lái)燕子競(jìng)歌喉!
其五?籬邊情愫
伸手籬笆采菊枝,構(gòu)思大雅又成癡。
唐風(fēng)吹客石龍寺,漢韻牽情白水池。
一壑松泉鳴谷底,滿(mǎn)塘蛙語(yǔ)送秋時(shí)。
山人不做槐安夢(mèng),唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)!
2024年9月10日臥薪齋原創(chuàng)首發(fā)江山
【編者按】在第40個(gè)教師節(jié)里,作者為節(jié)日寫(xiě)來(lái)一組七律,經(jīng)檢查格律正確。一組詩(shī)謳歌了人民教師的美德,謳歌了教師的辛勤勞作,謳歌了教師的業(yè)績(jī),并且語(yǔ)言出新,與一般的寫(xiě)教師節(jié)不同。因此前2首詩(shī)新意盎然。第三首是作者即興抒懷,“每待霞飛佳節(jié)至,引來(lái)燕子競(jìng)歌喉!”語(yǔ)句靈動(dòng),聯(lián)想豐富,用典恰當(dāng)。第四首寫(xiě)節(jié)日登山,表達(dá)退休后的教師情懷,依然是“魂?duì)刻煜屡d亡事,心掛黎民勞苦災(zāi)?!睘槊裰挠涝冢拿髦L(fēng)要不斷傳承。第五首寫(xiě)作者在籬笆邊采菊抒情,詩(shī)情不已,壯心不已。“山人不做槐安夢(mèng),唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)!”唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)!抒情真切直率!富有豪邁樂(lè)觀的情懷!推薦欣賞!【編輯:野山梅】
1 樓 文友:野山梅 2024-09-10 10:41:00
在第40個(gè)教師節(jié)里,作者“唯有文心長(zhǎng)賦詩(shī)!”抒情真切直率!富有豪邁樂(lè)觀的情懷!祝福節(jié)日!】
2 樓 文友:野山梅 2024-09-10 10:41:49
蓋地鋪天三葉草,老生總是讓新生。樸實(shí),新穎,貼切,好句!
3 樓 文友:黃金山 2024-09-10 10:51:21
寫(xiě)詩(shī)是一種生活,教師節(jié)寫(xiě)詩(shī)更有意義!謝謝編輯老師推薦鼓勵(lì)!秋安!
活到老學(xué)到老
4 樓 文友:貴州王先生 2024-09-10 17:41:54
欣賞詩(shī)友佳作,感佩才情,問(wèn)好詩(shī)友,祝愉悅??!
5 樓 文友:江山編輯部 2024-09-11 17:57:25
《其四•登山有作》重復(fù)發(fā)表,已刪除!請(qǐng)社團(tuán)以后注意及時(shí)處理違規(guī)內(nèi)容!
回復(fù)5 樓 文友:黃金山 2024-09-14 17:27:10
好的。但我還不回操作,刪不掉,電腦也老化不靈。與作者聯(lián)系了,他說(shuō)詩(shī)太多,有時(shí)弄不清楚,就出毛病了。他表示以后現(xiàn)寫(xiě)現(xiàn)發(fā),不積多了。謝謝指導(dǎo)。感恩江山。
6 樓 文友:黃金山 2024-09-14 17:31:20
回五樓。好的。我還不熟悉刪去的操作,電腦老化也不靈敏。與作者聯(lián)系,他說(shuō)堆積多了,會(huì)有毛病。表示以后現(xiàn)寫(xiě)現(xiàn)發(fā),減少積累,謝謝指導(dǎo),感恩江山,福安。
活到老學(xué)到老
7 樓 文友:黃金山 2024-09-14 17:33:22
回五樓。好的。我還不熟悉刪去的操作,電腦老化也不靈敏。野總與我聯(lián)系了,我說(shuō)詩(shī)堆積多了,會(huì)有毛病。表示以后現(xiàn)寫(xiě)現(xiàn)發(fā),減少積累,謝謝指導(dǎo),感恩江山,福安。
活到老學(xué)到老