新學(xué)期的帷幕剛剛拉開，第一場(chǎng)考試便在緊張的氣氛中悄然降臨。那兩節(jié)課的時(shí)間，仿佛白駒過隙，匆匆而逝。當(dāng)我踏出考場(chǎng)的那一刻，心中對(duì)此次考試的題目滿是自信，覺得它們并非難以逾越的障礙，甚至還在腦海中大致梳理了一遍答題思路，自認(rèn)為發(fā)揮得還算不錯(cuò)。
　　 回到家中，我卻陷入了一種莫名的浮躁?duì)顟B(tài)，寫作業(yè)時(shí)心不在焉，思緒如同斷了線的風(fēng)箏，四處飄蕩。夜晚悄然來臨，我躺在床上，卻如同置身于一片波濤洶涌的海洋，翻來覆去，難以入眠。腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)問題：我這一次會(huì)考多少分呢？“應(yīng)該還是九十五分以上吧！”我在心里暗自竊喜，仿佛已經(jīng)看到了那個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)在向我招手。
　　 漫長的夜晚終于過去，黎明的曙光劃破黑暗。我匆匆吃完早飯，便迫不及待地向?qū)W校奔去，一路上，心中都在憧憬著自己依舊能夠穩(wěn)坐語文組長的寶座。當(dāng)我如一陣風(fēng)般沖進(jìn)教室時(shí)，第一節(jié)課的鈴聲恰好清脆響起，而這節(jié)課，正是決定我“命運(yùn)”的語文課——老師要公布第一單元考試成績了。我滿懷期待地坐在座位上，眼睛猶如兩顆明亮的星星，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，仿佛老師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作都能預(yù)示著我的成績。
　　 隨著老師公布的分?jǐn)?shù)逐漸升高，已經(jīng)逼近九十五分的時(shí)候，我心中的那份篤定愈發(fā)強(qiáng)烈，仿佛勝利在望，嘴角不自覺地上揚(yáng)，仿佛已經(jīng)看到了組長的榮譽(yù)再次降臨在自己身上。然而，命運(yùn)卻在此刻開了一個(gè)殘酷的玩笑。當(dāng)老師清晰地報(bào)到我的名字時(shí)，“黃依，90.5分。”這幾個(gè)字如同尖銳的利箭，瞬間穿透我的心，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，猶如被一道閃電擊中，整個(gè)人都呆住了。這個(gè)成績宛如晴天霹靂，將我之前的自信和期待炸得粉碎。我慌亂地拿起試卷，雙手微微顫抖，認(rèn)真地審視著每一道題，發(fā)現(xiàn)自己竟然在閱讀理解部分栽了大跟頭，失分慘重。
　　 就在我還沉浸在成績的打擊中時(shí)，老師緊接著開始宣布組長人選了。我滿心期待著那熟悉的名字再次從老師口中吐出，可是，命運(yùn)卻再次給了我沉重一擊，老師叫到的并不是我，而是我前面的那位同學(xué)！那一刻，我感覺整個(gè)世界仿佛瞬間失去了色彩，變得灰暗無比。我的心仿佛墜入了萬丈深淵，失落和沮喪如潮水般涌來，將我徹底淹沒。我想起以前，每一次我都是語文組長，那種站在講臺(tái)上領(lǐng)取作業(yè)、組織小組活動(dòng)的自豪和成就感，如今卻如夢(mèng)幻泡影般消失得無影無蹤。我感到無比的失落和沮喪，心里像壓了一塊沉甸甸的大石頭，讓我喘不過氣來。
　　 我懷著沉重的心情，將這次考試成績告訴了媽媽。媽媽溫柔地看著我，眼中滿是理解和鼓勵(lì)，她輕聲說道：“一次沒考好沒什么，重要的是要在當(dāng)中找到問題，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把下一次考好?！眿寢尩脑捜缤皇鴾嘏髁恋墓?，穿透了我心中的陰霾，照亮了我前行的道路。那一刻，我心中的陰霾漸漸散去，重新燃起了努力的斗志。我在心底暗暗發(fā)誓，一定要更加努力學(xué)習(xí)，下次考試一定要重新奪回語文組長的位置，不辜負(fù)媽媽的期望，也為自己爭(zhēng)口氣。
　　 在接下來的日子里，我針對(duì)閱讀理解這個(gè)“薄弱環(huán)節(jié)”，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天，我都會(huì)抽出專門的時(shí)間，沉浸在各種文章的世界里。我閱讀經(jīng)典名著，品味其中深刻的內(nèi)涵和精妙的語言表達(dá)；我鉆研科普文章，學(xué)習(xí)如何快速準(zhǔn)確地理解復(fù)雜的知識(shí)信息；我剖析散文佳作，感受作者細(xì)膩的情感和獨(dú)特的寫作手法。在做閱讀理解練習(xí)題時(shí)，我不再是盲目地答題，而是認(rèn)真審題，仔細(xì)分析每一個(gè)題干的要求，圈畫出關(guān)鍵信息。對(duì)于每一篇文章，我都會(huì)深入思考作者的寫作意圖、文章的結(jié)構(gòu)布局以及段落之間的邏輯關(guān)系。做完題目后，我會(huì)認(rèn)真對(duì)照答案，仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤原因，總結(jié)答題技巧和方法。如果遇到不懂的問題，我不再像以前那樣輕易放過，而是主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。老師總是耐心地為我講解解題思路，同學(xué)也會(huì)分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，在這個(gè)過程中，我不斷汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
　　 經(jīng)過一段時(shí)間堅(jiān)持不懈的努力，我明顯感覺自己在閱讀理解方面有了質(zhì)的飛躍。以前那些讓我感到困惑的題目，如今似乎也變得不再那么棘手。我能夠更加準(zhǔn)確地理解文章的主旨大意，把握作者的情感脈絡(luò)，答題的準(zhǔn)確率也有了顯著提高。這種進(jìn)步不僅讓我在學(xué)習(xí)上重新充滿了信心，更讓我明白了一個(gè)道理：只要有決心，有行動(dòng)，就沒有克服不了的困難。
　　 我深知，失敗并不可怕，它就像人生路上的一塊絆腳石，只要我們有勇氣從它身上跨過去，繼續(xù)堅(jiān)定地努力前行，就一定能夠迎來成功的曙光。我滿懷期待地等待著下一次考試的到來，相信自己一定能夠憑借努力取得優(yōu)異的成績，重新找回屬于我的榮耀，再次站在那個(gè)曾經(jīng)屬于我的位置上，綻放屬于自己的光芒。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班黃依，出生日期：2014年11月19日
　　

【編者按】這篇記敘文在內(nèi)容方面表現(xiàn)出色，考試前后的心理描寫細(xì)膩真實(shí)且富有層次，努力過程具體詳實(shí)，具有可信度和可借鑒性，主題明確有深度，具有教育意義和啟發(fā)價(jià)值；結(jié)構(gòu)上條理清晰，按照考試前、考試后、得知成績與失去組長職位、媽媽的鼓勵(lì)、努力學(xué)習(xí)的過程以及對(duì)未來的期待的順序展開，過渡自然；語言方面詞匯豐富生動(dòng)，運(yùn)用了諸多形象的詞匯和修辭手法，描寫細(xì)致入微，對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)和心理刻畫到位，語句通順流暢。寫得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202409280013】