在那一片宛如夢(mèng)幻仙境般寧?kù)o而美麗的森林邊緣，有一條宛如銀絲帶般潺潺流淌的小河，河水清澈見底，波光粼粼，一路歡歌笑語地奔向遠(yuǎn)方。就在這小河之畔，住著一只心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想的小青蛙。它對(duì)唱歌有著一種近乎癡迷的熱愛，那熱情如同燃燒的火焰，在它小小的心中永不熄滅。然而，命運(yùn)似乎和它開了個(gè)小小的玩笑，它的歌聲并不動(dòng)聽，甚至可以說是有些難聽，那聲音猶如沙啞的破鑼，每一次開口都引得大家紛紛側(cè)目，對(duì)它的歌聲嗤之以鼻。但這只倔強(qiáng)的小青蛙并未因此而心生退意，它內(nèi)心深處如同藏著一顆璀璨的明珠，依然執(zhí)著地懷揣著對(duì)唱歌的熾熱熱愛與不懈追求。
　　 在一個(gè)陽光灑滿大地的清晨，小青蛙望著那波光粼粼的河面，突然靈光一閃，它意識(shí)到，若想讓自己的歌聲如同夜鶯般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，必須要尋找一位技藝精湛的老師來悉心指導(dǎo)自己。于是，它仿佛一位勇敢的探險(xiǎn)家，毅然決然地踏上了那充滿未知與挑戰(zhàn)的尋師學(xué)藝征程。
　　 它首先想到了在森林里聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的百靈鳥老師。百靈鳥那美妙絕倫的歌聲猶如天籟之音，在整個(gè)森林中回蕩，它教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都能在森林的舞臺(tái)上大放異彩。小青蛙滿懷憧憬與期待，一路蹦蹦跳跳地來到了百靈鳥老師那宛如夢(mèng)幻之巢的住處。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了它一記沉重的打擊。百靈鳥老師一看到它，那美麗的臉龐上便瞬間露出了一臉嫌棄的神情，它那尖尖的嘴巴里吐出了尖酸刻薄的話語：“喲，這不是小青蛙呀！你也想來學(xué)唱歌？”小青蛙雖然心中猶如被潑了一盆冷水，但它還是鼓起勇氣，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒，說道：“我真的非常想讓您教我學(xué)唱歌，我會(huì)努力的?！卑凫`鳥老師卻不屑一顧地撇了撇嘴，冷冷地回應(yīng)道：“不行，我好歹也算是森林里小有名氣的歌唱家了，教你這樣的學(xué)生，萬一你學(xué)不好，豈不是會(huì)壞了我的金字招牌，甚至讓我在森林中的聲譽(yù)一落千丈，跌入深不見底的谷底！”小青蛙聽后，心中猶如被千萬根針扎一般疼痛，失落感如潮水般涌上心頭。但它那小小的身軀里卻蘊(yùn)含著巨大的能量，它并沒有被這一次的挫折所打倒，而是整理好心情，繼續(xù)踏上尋找老師的旅程。
　　 接著，小青蛙又將希望的火種寄托在了溫柔可親的黃鸝老師身上。它聽聞黃鸝老師性格溫和如水，如同春日的暖陽，深受大家的喜愛和尊敬。而且，黃鸝老師教過許多和它情況相似的學(xué)生，并且都取得了令人矚目的成果，它堅(jiān)信黃鸝老師就是自己苦苦尋覓的那位伯樂，能夠引領(lǐng)自己走向歌唱的巔峰。于是，小青蛙滿懷信心與憧憬，不辭辛勞地跑去黃鸝老師授課的地方。它靜靜地站在一旁，耐心地等待著黃鸝老師下課，那乖巧的模樣仿佛在等待著一場(chǎng)生命中最重要的儀式。終于，下課鈴聲如同天籟般響起，小青蛙趕忙像離弦的箭一般跑過去，眼中充滿了渴望和誠(chéng)懇，聲音略帶顫抖地問道：“黃鸝老師，您能教教我唱歌嗎？”可命運(yùn)似乎又一次無情地捉弄了它，這次的請(qǐng)求依然沒有得到順利的回應(yīng)。黃鸝老師面露難色，委婉地拒絕了它，說道：“孩子，不是我不愿意教你，只是我的教學(xué)方法可能不太適合你，你還是去找找其他更合適的老師吧?！毙∏嗤艿难凵袼查g黯淡了下來，仿佛夜空中的星星失去了光芒，但它內(nèi)心的火焰并沒有因此而熄滅。
　　 小青蛙并沒有被這接連的挫折所擊敗，它就像一顆頑強(qiáng)的小草，在風(fēng)雨中依然堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。它依然堅(jiān)持不懈地尋找著，那堅(jiān)定的信念如同照亮黑暗的燈塔，指引著它前進(jìn)的方向。終于，在它幾乎要失去信心的時(shí)候，它找到了喜鵲老師。小青蛙原本覺得這次可能也會(huì)像之前一樣遭到拒絕，它的心中充滿了忐忑和不安。然而，讓它驚喜萬分的是，喜鵲老師竟然面帶微笑，欣然答應(yīng)了它的請(qǐng)求。那一刻，小青蛙激動(dòng)得無法自己，它的心中仿佛綻放出了絢麗多彩的煙花，內(nèi)心充滿了無盡的感激之情。它覺得自己仿佛是世界上最幸運(yùn)的青蛙，終于找到了屬于自己的那片陽光。
　　 從此，小青蛙每天都如同鐘表上的指針一樣，按時(shí)來到喜鵲老師這里學(xué)習(xí)唱歌。它學(xué)得無比認(rèn)真，每一個(gè)音符都像是它心中的珍寶，每一種節(jié)奏都如同它前進(jìn)的腳步，它努力地去把握，去領(lǐng)悟。盡管一開始，它唱得依然不盡如人意，那聲音就像是在風(fēng)中搖曳的殘燭，飄忽不定，甚至連它自己都覺得有些糟糕，仿佛是一場(chǎng)混亂的音樂會(huì)。但喜鵲老師總是用那溫暖而鼓勵(lì)的目光看著它，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，不要放棄，失敗是成功之母，只要你堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定能唱出最美的歌聲。要加油哦！”喜鵲老師的話語就像一股清泉，滋潤(rùn)著小青蛙那干涸的心靈，給予了它無盡的力量和勇氣。
　　 在喜鵲老師的鼓勵(lì)和精心指導(dǎo)下，小青蛙更加努力了。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光如同金色的紗幔輕柔地灑在大地上時(shí)，它就早早地起床，來到河邊那片綠意盎然的草地上練習(xí)唱歌。它那清脆而又堅(jiān)定的歌聲，在清新的空氣中回蕩，仿佛是它與夢(mèng)想的深情對(duì)話，又像是它對(duì)未來的美好呼喚。日復(fù)一日，小青蛙的歌聲如同破繭而出的蝴蝶，一天比一天動(dòng)聽。它不斷地突破自己，超越自己，每一次的進(jìn)步都像是一顆璀璨的星星，照亮了它前行的道路。
　　 終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的辛勤努力和汗水澆灌，小青蛙實(shí)現(xiàn)了令人驚嘆的華麗蛻變。它的歌聲變得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，猶如山間清澈的溪流，叮叮咚咚，又似林間輕柔的微風(fēng)，拂過每一個(gè)聽眾的心田。它的歌聲在森林中回蕩，仿佛是大自然最美妙的樂章，吸引了眾多動(dòng)物的駐足聆聽和由衷贊賞。那曾經(jīng)對(duì)它的歌聲嗤之以鼻的動(dòng)物們，如今也被它的歌聲所打動(dòng)，紛紛對(duì)它投來了敬佩的目光。青蛙終于不負(fù)眾望，成為了森林里家喻戶曉的有名音樂家。它用自己的親身經(jīng)歷生動(dòng)地詮釋了一個(gè)永恒的道理：只要心中有夢(mèng)想，并為之付出堅(jiān)持不懈的努力，無論前方遇到多少艱難險(xiǎn)阻，多少狂風(fēng)暴雨，都有可能跨越重重障礙，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，綻放出屬于自己的耀眼光芒。
　　 而它的故事，也如同那風(fēng)中的蒲公英種子，在森林中四處飄散，流傳開來。它激勵(lì)著每一個(gè)心懷夢(mèng)想的動(dòng)物，讓它們明白，在追求夢(mèng)想的道路上，不要害怕失敗，不要畏懼困難，要勇敢地邁出每一步，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄。因?yàn)椋灰獔?jiān)持，夢(mèng)想終有一天會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就像那璀璨的陽光穿透云層，照亮整個(gè)世界。從此，森林里充滿了更多為夢(mèng)想而努力奮斗的身影，它們都在小青蛙的故事中汲取了力量，向著自己的夢(mèng)想展翅高飛。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班石又同2015.5
　　

【編者按】這篇以小青蛙追求唱歌夢(mèng)想為主題的文章十分優(yōu)秀。其主題明確，緊緊圍繞“夢(mèng)想與堅(jiān)持”，講述小青蛙雖歌聲難聽遭嘲笑，但始終懷揣夢(mèng)想，在尋師學(xué)藝中屢次碰壁仍堅(jiān)定信念，最終在喜鵲老師幫助下通過努力成為森林有名音樂家。情節(jié)生動(dòng)，尋師過程曲折，百靈鳥老師的嫌棄、黃鸝老師的拒絕與喜鵲老師的答應(yīng)形成對(duì)比，小青蛙被拒后的心理描寫細(xì)膩真實(shí)；學(xué)習(xí)過程艱辛，如“聲音像風(fēng)中殘燭”體現(xiàn)初期困難，清晨河邊練習(xí)展現(xiàn)勤奮；結(jié)局美好動(dòng)人，歌聲變得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，他人態(tài)度轉(zhuǎn)變側(cè)面烘托進(jìn)步。寓意深刻，告訴我們追求夢(mèng)想會(huì)遇挫折不能放棄，要勇敢面對(duì)質(zhì)疑，其故事還激勵(lì)其他動(dòng)物奮斗。語言優(yōu)美，運(yùn)用豐富修辭手法和生動(dòng)詞匯，如比喻營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境氛圍，形象表現(xiàn)歌聲變化和情緒波動(dòng)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。寫得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202409280017】