寫(xiě)下這個(gè)題目可能有點(diǎn)另類，何為“阡陌時(shí)光”？阡陌本身指田間小路，“阡”為東西走向，“陌”為南北走向；在拙文中我把“阡陌”與“時(shí)光”綴在一起，本想表達(dá)時(shí)光的從東到西、從南到北，又或者從西到東、從北到南的那種鋪天蓋地、浩浩蕩蕩和不盡而來(lái)。由于個(gè)人的認(rèn)知水平很有限，很難用貼切來(lái)形容，只能是“姑忘用之”。
　　
　　 一
　　 最近一次去東流，大概還是2003年秋天的事了。那次，我和妻子從廣州回老家省親，而侄兒那時(shí)恰在東流中學(xué)讀高中，都說(shuō)侄子猶子，我便不由自主地挑了個(gè)最近的日子，去到東流看侄兒。
　　 那一日，日麗風(fēng)清。天空，藍(lán)藍(lán)的；云朵，白白的；我的心呢，亮堂堂的。就像徜徉于一座小花園中的某個(gè)人，神經(jīng)總是被花枝伸出來(lái)的“小手”萌萌地牽拽著，心也不由己地“陷落”進(jìn)了花的蕊中，好像此刻自己也成了花兒那妖嬈的枝，成了葉和蕊，立時(shí)在風(fēng)中有了招展之態(tài)，欲說(shuō)卻又含著嬌羞。
　　 那一日，客車剛到東流汽車站，我隨著人流下了車，感覺(jué)車站周圍的一切，雖已時(shí)過(guò)境遷，但卻并不是特別的陌生——首先映入眼簾的是東流小學(xué)，順著路往前走，便是東流血防站，再往前有東流郵局、銀行，最后到達(dá)我此行的目的地——東流中學(xué)。
　　
　　 二
　　 說(shuō)起東流，我現(xiàn)在是既熟悉，又陌生。在上個(gè)世紀(jì)的八十年代中后期，我曾是東流中學(xué)高中部的一名在讀生。這也是我回鄉(xiāng)后急于趕往東流中學(xué)的另一層原因——母校是一個(gè)人一生中學(xué)習(xí)文化及知識(shí)儲(chǔ)備方面的“母親”。就像天底下沒(méi)有哪個(gè)孩子在與母親闊別后，不急著與母親相見(jiàn)，不急著投入母親的懷抱的。
　　 不過(guò)，幾年的高中生活，本該于激流中勇進(jìn)，風(fēng)浪里爭(zhēng)先，卻被自己過(guò)成了渾沌一片，生命也于啞然中失去了青年學(xué)子應(yīng)該有的亮色。
　　 記得高中畢業(yè)前夕，同學(xué)們都在忙于備考，同時(shí)也在互相交換著個(gè)人的照片，且在彼此的日記本上用心書(shū)寫(xiě)著對(duì)彼此的青春寄語(yǔ)；而我卻因?yàn)樯钪械目涌油萃?，以致?nèi)心寡歡日久，便長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有去理發(fā)，每天雖不是垢著面，但卻蓬著頭，最終我卻以這樣的不堪去照了寸照。記得當(dāng)年只有三兩位同學(xué)跟我交換了照片，只不過(guò)現(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)都有誰(shuí)了。而且彼時(shí)，同學(xué)們大多都認(rèn)為我在“混日子”?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)“隱身”于“芳草”叢中的瘦小南瓜一般，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)刻意去草叢中尋尋覓覓——畢竟不是隨處的沙里都可以淘出金來(lái)。在那個(gè)各奔前程的關(guān)鍵時(shí)刻，更不會(huì)有人會(huì)在意我的存在與否以及關(guān)注我的內(nèi)心世界。只有待暮秋來(lái)臨，“農(nóng)人”來(lái)收瓜蔓，如果幸運(yùn)的話，“我”也許會(huì)被他或她發(fā)現(xiàn)，然后帶回家?！澳瞎稀贝蟾怕室鄷?huì)因其貌不揚(yáng)而暫被置于儲(chǔ)物間，“農(nóng)人”也許會(huì)不屑于將其拿來(lái)果腹，最終要么只會(huì)“葬身”豬腹，要么任其腐爛。
　　 有著肥沃的黑土地、黃土地的地方，人們都會(huì)選合適的位置種植著形色各異的樹(shù)。喜歡在樹(shù)上壘窩的一些鳥(niǎo)兒，從而也就有了地方可以安家。每當(dāng)展翅高飛累了，它們便會(huì)棲息在枝頭，互相聊著天，彼此傾訴著內(nèi)心的衷曲，或?qū)χ炜瞻l(fā)呆。人的心總要有所依屬。偶爾，我也會(huì)將滿腔的惆悵訴諸于枝頭的鳥(niǎo)兒。先前本來(lái)藍(lán)藍(lán)的天空，此刻卻突然風(fēng)云變幻，我任憑細(xì)細(xì)的雨絲，將我的一顆“傷”心慢慢地打濕。不過(guò)，當(dāng)時(shí)無(wú)論我內(nèi)心有著怎樣的困惑，東流都還是妥妥地屹立在長(zhǎng)江之濱。
　　
　　 三
　　 萬(wàn)里長(zhǎng)江從唐古拉山一路逶迤而來(lái)，奔流不息的滔滔江水，不舍晝夜地向世人訴說(shuō)著唐古拉山的雄壯和峻偉。“滄江百折來(lái)，及此始東流”——取名于此的東流就是萬(wàn)里長(zhǎng)江這條“黃金水帶”南岸上的一顆璀璨的明珠。
　　 據(jù)相關(guān)史料記載，東流，漢代為彭澤、石城二縣地，晉代屬彭澤縣。南朝梁、陳時(shí)期，東流設(shè)置和城縣，張溪設(shè)晉陽(yáng)縣，兩縣并立，歷89載。隋滅陳，廢和城縣，入彭澤縣，置黃菊鄉(xiāng)，歷經(jīng)365年。南唐保大年間升東流縣，隸池州始于宋，后無(wú)所更易。
　　 其實(shí)我這個(gè)人讀書(shū)不多，內(nèi)心里卻是一根筋，經(jīng)常是一條道走到黑。此刻我在想，漢代以前的東流又是以怎樣的一個(gè)姣好面容示人？歸屬哪個(gè)郡縣或古國(guó)？天地玄黃，宇宙洪荒——?jiǎng)傆刑斓刂?，東流又是一個(gè)怎樣的模樣？她是怎樣的一路走來(lái)？是不是絕大多數(shù)的歲月里，如花一般的妍然綻放？這些都讓我思之再思，想之又想。
　　 展開(kāi)東流燦爛的歷史畫(huà)卷，眾多的歷史名人如陶淵明、王安石、范仲淹、辛棄疾、黃庭堅(jiān)、陸游、朱熹、于謙、曾國(guó)藩等，都曾駐足過(guò)東流，一如一眾耀眼的星辰在東流歷史的天空里閃閃爍爍。
　　 不過(guò)，東流絕不會(huì)忘記，曾經(jīng)乃至今天一直生活在這片熱土上的一代又一代的人們，他們中更多的是如我一樣的凡夫俗子；他們?cè)谶@里生息繁衍，辛勤地勞作，他們和著東流的步伐蝶舞翩躚。如果沒(méi)有他們，東流亦會(huì)顯出些微原始中的荒涼。不管歲月如何更迭，他們都將會(huì)一直“活”在時(shí)光的記憶里，東流這片熱土一刻也不會(huì)將他們忘記。也正因?yàn)橛辛诉@些普羅大眾，東流才會(huì)“鮮活”在阡陌時(shí)光里。
　　
　　 四
　　 1984年以后的那幾年，我生活在東流，一天又一天地駐足在東流那片深情的土地上。不過(guò)，當(dāng)年我大多將自己“鎖在深閨”，也只到過(guò)很少的幾個(gè)地方——比如偶爾去老街散散步，或到江邊看斜陽(yáng)西下，跟一位陳姓同學(xué)去陶公祠尋訪靖節(jié)先生的遺風(fēng)。當(dāng)然亦到過(guò)南塔，到過(guò)東流大閘……我的腳步并不匆忙，我的心雖如刻繩記事般地記錄著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛，但偶爾也會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的東流一樣多情。東流不停地舞動(dòng)著一年四季，我也總想在她的懷抱里收獲著歲月的春夏秋冬。
　　 時(shí)光仿如流水，亦有如阡陌，縱橫于天地之間，浩浩蕩蕩。我與生活在天地之間的人們一樣，跟隨著時(shí)光在天地間流淌。
　　 時(shí)光帶著我們走進(jìn)春天，春風(fēng)總是默不作聲，卻悄然地吹綠了東流的山，也吹碧了東流的水。
　　 東流，一個(gè)“活”在阡陌時(shí)光里的古老且充滿朝氣的地方。我在遙遠(yuǎn)的異地他鄉(xiāng)，在心底默默地對(duì)著她久久回望。