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編輯推薦 【金文·歲月】如果時(shí)光能倒流(散文)


作者:王金啟 秀才,2116.55 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:601發(fā)表時(shí)間:2024-11-07 16:02:54
摘要:文章通過假設(shè)時(shí)光倒流,表達(dá)了作者對童年、少年、學(xué)生時(shí)代的深深懷念與反思。文章回憶了姥姥的關(guān)愛、父母的辛勞、同學(xué)的友情,以及對故鄉(xiāng)的眷戀,展現(xiàn)了作者對過去美好時(shí)光的追憶和對未能珍惜當(dāng)下的遺憾。作者希望通過時(shí)光倒流,重新體驗(yàn)?zāi)切┘冋鏆q月,彌補(bǔ)遺憾,傳遞愛心,堅(jiān)守初心,追求夢想。文章情感真摯,語言流暢,充滿哲理,提醒讀者珍惜當(dāng)下,創(chuàng)造美好未來。對時(shí)間和生命的哲學(xué)思考剖析,體現(xiàn)了作者對年輕人的代際公平。

時(shí)光恰如一條永不停息的河流,奔向遠(yuǎn)方,我們的生命由童年到少年,從少年到青年,無一例外,又從中年到老年,就像一列單程列車,日夜奔馳。驀然回首,有多少心愿還沒有來得及實(shí)現(xiàn),又有多少遺憾已經(jīng)無法挽回。有時(shí)候,我就不由自主地想,夢回童年,重新走一次人生路,我會(huì)不會(huì)、能不能減少一些蹉跎歲月,讓我的人生更加精彩一些。不敢細(xì)想,卻又常常想起這個(gè)難以回答的問題。回憶往昔歲月,恰如一粒粒大小不一的珍珠被一根金線串聯(lián)起來,在我心頭腦海里熠熠生輝。
   如果時(shí)光能倒流,我想回到天真無邪的童年。我的童年時(shí)光享受了無限溫暖的親情。我的姥姥對我無限關(guān)愛,把我當(dāng)成一個(gè)寶貝,啥好吃的啥好穿的都舍得給我。她自己不吃也要留給我吃,她自己不穿也要留給我穿,在20世紀(jì)70年代物質(zhì)十分匱乏很多人都吃不飽飯的歲月里,姥姥每次去趕集,自己省吃儉用也要給我買點(diǎn)好吃的,她對我的疼愛達(dá)到了捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了的地步。每一次姥姥已經(jīng)做好了飯,而我只顧和小伙伴們貪玩,跑得就像只沒有尾巴的鷹,姥姥總是要在村前村后喊我好幾遍才能找到我,讓我回家吃飯。我回到家里,看到姥姥做好的香噴噴的飯菜,心里總是充滿感激和欣喜。如果時(shí)光能夠倒流,我一定多陪陪我的姥姥,盡自己力所能及多孝順一下我的姥姥。
   如果時(shí)光能夠倒流,我想回到少年時(shí)代,多陪陪我的父母,盡量學(xué)習(xí)多干一些家務(wù),幫父母分擔(dān)一些責(zé)任,化解一些父母親的憂愁。盡量不要那么任性,認(rèn)真去聆聽父母親的話,多去理解他們。不能只吸取他們奉獻(xiàn)的愛心河溫暖,也要把愛心河溫暖傳遞給父母。我的童年河少年時(shí)期,幾乎很少有過憂愁,現(xiàn)在回憶起來,感覺始終被姥姥和父母親的愛的陽光包圍著,現(xiàn)在回憶起來才明白,世界上哪有什么歲月靜好,自己的順心如意無憂無慮,是因?yàn)楦改赣H在那里為我阻擋住了風(fēng)雨,是父母親用自己的肩膀扛起了為我遮風(fēng)擋雨的責(zé)任??珊弈晟俚奈也⒉欢?,有時(shí)候還要抱怨父母親沒本事,有時(shí)候還要頂撞父母。事實(shí)上,父母親為了一家人平平安安地生活,付出了自己畢生的心血和能力。當(dāng)年的我是多么無知而且幼稚啊,現(xiàn)在我對父母親的恩情充滿了歉意和愧悔。如果時(shí)光能夠倒流,我愿意坐在父母親的面前,多花一些時(shí)間,盡我所能,讓我的父母親多享受一些平安幸福的美好時(shí)光。
   如果時(shí)光能夠倒流,我愿意重新回到學(xué)生時(shí)代,和我的同學(xué)們好好相處,少一些偏見,多一些寬容,不做小聰明,真誠善待每一位同學(xué)。我要更加尊敬那些一輩子把心血都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的那些老師,我要珍惜那些難忘而且寶貴的時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),不荒廢和浪費(fèi)時(shí)光。當(dāng)我想到這里的生活,從小學(xué)到大學(xué),我的很多老師就像就在眼前。我還有很多同學(xué)的音容笑貌,也在我腦海里閃現(xiàn),他們依然青春煥發(fā),依然如當(dāng)年的模樣,依然那么簡單而且純真。我多想和他們再續(xù)當(dāng)年的同學(xué)情啊。如今我們早已經(jīng)天涯海角,天各一方。歲月匆匆難相遇,不知何日再相逢!也許我們都互相思念著,但我們卻很少有時(shí)間很少有機(jī)會(huì),難得一聚。上次同學(xué)聚會(huì)到如今也已經(jīng)九年時(shí)間過去了!那一次同學(xué)聚會(huì)的場景還歷歷在目,歲月的長河卻匆匆遠(yuǎn)去。越是年齡變大,好像事情越多,漸漸力不從心,相聚的機(jī)會(huì)也就越來越少了。但我的心依然思念他們,依然常常想起他們。如果時(shí)光能夠倒流,我還想回到那個(gè)純真時(shí)代,和同學(xué)們歡聚一堂,同窗學(xué)習(xí)。
   如果時(shí)光能夠倒流,我要多和自己家人在一起。無論是平平常常,還是溫馨欣喜,不管是艱苦歲月還是幸福時(shí)光,和家人一起分享快樂,共同分擔(dān)憂愁。做一棵大樹,盡量為家里人遮風(fēng)擋雨;做一頭黃牛,為家里人耕耘土地。清晨,早起一會(huì)兒,多干點(diǎn)家務(wù);夜晚少睡一會(huì)兒,多陪陪孩子。讓整個(gè)家庭充滿知識和智慧的陽光,充滿著因?yàn)橛袗鄱a(chǎn)生的歡聲笑語。在奮斗中追求夢想,在平安中創(chuàng)造幸福。
   如果時(shí)光能夠倒流,我將更加熱愛我的故鄉(xiāng)那簡陋的農(nóng)家小院。我將定期澆灌老家里的榆樹和棗樹,讓題目更加茁壯成長。讓我家院子里的榆樹和棗樹見證我們家鄉(xiāng)的變化。看到那些樹,也就更加懂得感恩我的親人,也就更加理解人生百年的價(jià)值和意義。
   如果時(shí)光能夠倒流,我愿意重回少年,和小朋友們一起割草、拾柴火,一起游泳捉魚,一起在村子麥田里捉迷藏。無論是在農(nóng)村還是在城市,始終保持自己的童年的天真、少年的豪情,青春歲月的活力四射。
   誰能阻擋住歲月的腳步,誰又能夠讓時(shí)光倒流?每當(dāng)我想起故鄉(xiāng),想起童年,想起無數(shù)的往事,想起疼我愛我的親人,我的心中怎能不深感萬千遺憾?歲月的河流依然滾滾向前,當(dāng)年的愛恨情仇如今全部成為回憶。有些已經(jīng)煙消云散,有些還深深銘記于心。
   因?yàn)樯瞽h(huán)境的原因,因?yàn)榧t塵中的各種誘惑,我們常常偏離了自己的初心,我們常常感到迷茫,感到困惑,內(nèi)心無法寧靜。因?yàn)閮?nèi)心的追求欲望過多,常常導(dǎo)致身心疲憊,內(nèi)心無法安寧。如果時(shí)光能夠倒流,我將用一種精神約束自己,熄滅自己那些不必要的邪念,保持自己的浩然之氣,吸收愛和陽光,傳播愛和陽光。堅(jiān)守自己的真誠,保持青春歲月的激情,追求自己的夢想。
   我常常漫步在彎彎曲曲的小路上,整理著自己這顆柔情萬千的心。有時(shí)候,我走在岸邊,望著滔滔遠(yuǎn)去的東流,也就想到了時(shí)光,想到了我們的生命。無論是誰,生命都十分寶貴,光陰也非常珍貴。如何讓我們的生命更有意義,如何讓我們的生活更加精彩,是值得我們認(rèn)真思考的一件事情。如果時(shí)光能夠倒流,我將從青年時(shí)期開始,就認(rèn)真聚精會(huì)神地只選擇一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持自己的初心,保持自己的赤子之心,驅(qū)散自己的邪惡欲望,讓愛心始終充滿自己的內(nèi)心。
   時(shí)光如果能倒流,那是一場心靈的回歸,是一次與過去的自己重逢的奇妙旅程。在那倒流的時(shí)光里,我們可以重新?lián)肀切┍贿z忘的美好,彌補(bǔ)那些曾經(jīng)的遺憾,重新審視自己的成長軌跡。然而,時(shí)光終究不能倒流,它如同一江春水,奔騰不息地向前流去。但我們可以把那些回憶珍藏在心中,讓它們成為我們前行的力量,在未來的日子里,帶著曾經(jīng)的溫暖與勇氣,書寫屬于我們的精彩人生。我們可以在每一個(gè)當(dāng)下,創(chuàng)造出更多值得回味的瞬間,讓未來的自己在回首時(shí),能看到一條灑滿陽光和希望的道路,那是我們用生命的每一刻編織而成的美好畫卷。(原創(chuàng)首發(fā))

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【編者按】一、文章自身的總結(jié):“如果時(shí)光能夠倒流”主要表達(dá)了作者對于時(shí)光倒流的渴望,希望能夠彌補(bǔ)過去的遺憾,重新體驗(yàn)和珍惜那些美好的時(shí)光。1. 回憶童年與姥姥的時(shí)光,2. 陪伴父母與理解他們,3. 珍惜學(xué)生時(shí)代的友情和學(xué)習(xí)時(shí)光,4. 與家人共度時(shí)光,5. 熱愛故鄉(xiāng)與自然,6. 保持初心與追求夢想,7.珍惜生命與創(chuàng)造美好。二、江山文學(xué)評論:《如果時(shí)光能倒流》是一篇充滿深情與反思的文章,通過對時(shí)光倒流的假設(shè),展現(xiàn)了作者對過往生活的深深懷念與對未來的期許。以下是從有質(zhì)量、有思想、有內(nèi)涵,以及彰顯時(shí)代特色與文化特色四個(gè)方面對該文的江山文學(xué)評論分析:1、有質(zhì)量:文章在語言表達(dá)上流暢自然,情感真摯,能夠引發(fā)讀者的共鳴。作者通過細(xì)膩的筆觸,將童年、少年、學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴描繪得栩栩如生,仿佛一幅幅生動(dòng)的畫卷在讀者眼前展開。同時(shí),文章結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,從對童年的回憶到對未來的展望,層層遞進(jìn),使得整篇文章具有較高的閱讀質(zhì)量。2、有思想:文章不僅停留在對過去的回憶上,更深入地探討了人生的意義與價(jià)值。作者通過對時(shí)光倒流的假設(shè),表達(dá)了對生命無常和時(shí)光易逝的深刻認(rèn)識,進(jìn)而引發(fā)出對珍惜當(dāng)下、追求夢想的強(qiáng)烈呼吁。這種思想深度使得文章不僅僅是一篇簡單的抒情散文,更具有哲理性和啟示性。3、有內(nèi)涵:文章在內(nèi)涵上豐富多元,既有對親情的深深眷戀,也有對友情的珍視與懷念;既有對故鄉(xiāng)的深厚感情,也有對自我成長的反思與期許。這些元素交織在一起,構(gòu)成了一個(gè)立體而飽滿的情感世界。同時(shí),作者通過對時(shí)光倒流的想象,展現(xiàn)了對生命可能性的探索和對未知世界的向往,進(jìn)一步豐富了文章的內(nèi)涵。4、彰顯時(shí)代特色與文化特色:文章在彰顯時(shí)代特色方面,通過對20世紀(jì)70年代物質(zhì)匱乏時(shí)期的描述,反映了那個(gè)時(shí)代人們的生活狀態(tài)和精神風(fēng)貌。這種歷史背景的融入,使得文章具有了更加深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)。同時(shí),文章也體現(xiàn)了當(dāng)代人對生活品質(zhì)的追求和對精神世界的關(guān)照,展現(xiàn)了新時(shí)代人們的價(jià)值觀和生活態(tài)度。在文化特色方面,文章通過對家庭、親情、友情等傳統(tǒng)文化的強(qiáng)調(diào)和渲染,傳遞了中華民族的傳統(tǒng)美德和人文精神。這種文化特色的彰顯,使得文章不僅具有了更加廣泛的共鳴空間,也提升了其文化價(jià)值和審美品位。三、編輯程序化分析:《如果時(shí)光可以倒流》在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)上都有較高的水平,主題有深度,尤其適合有一定生活閱歷的讀者,那些對過去有深刻回憶的人閱讀??傮w而言,文章是一篇有質(zhì)量、有思想、有內(nèi)涵的文章,它通過對時(shí)光倒流的假設(shè)和深情回憶,展現(xiàn)了作者對生命、對家庭、對友情、對故鄉(xiāng)的深深眷戀與期許。同時(shí),文章也彰顯了鮮明的時(shí)代特色和文化特色,是一部值得品味和欣賞的佳作。【金文編輯:江西學(xué)士】

大家來說說

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1 樓        文友:江西學(xué)士        2024-11-07 16:05:32
  王師是個(gè)閱歷豐富的人,對人生思考有深度的人,致敬前行者王師對后來者的溫馨提示,你的作品堪稱后事之師。恭喜王師創(chuàng)作成功,期待王師更多精品佳作。
烏篷船,聽雨眠,一蓑煙雨枕江南
2 樓        文友:江西學(xué)士        2024-11-07 16:07:46
  感謝王師的辛勤耕耘,愿每一位讀者從此文章中汲取人生的養(yǎng)分,讀了此文章真的是開卷有益,愿每一個(gè)有緣的讀者一生快樂幸福。
烏篷船,聽雨眠,一蓑煙雨枕江南
3 樓        文友:王金啟        2024-11-07 16:50:39
  感謝江西學(xué)士老師滿懷大愛無私奉獻(xiàn)的傾情編輯,祝福老師快樂工作快樂生活!
4 樓        文友:王金啟        2024-11-07 16:51:42
  致敬江西學(xué)士老師的敬業(yè)精神,祝福老師創(chuàng)作更多精品。為了社團(tuán)發(fā)展,我們一起努力!
5 樓        文友:晚秋楓葉        2024-11-07 17:05:26
  王社長筆耕不輟,勒奮創(chuàng)作的精神令人敬佩,值得大家學(xué)習(xí)!致敬社長。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖
回復(fù)5 樓        文友:王金啟        2024-11-07 19:26:30
  感謝老師鼓勵(lì),祝福老師愉快
6 樓        文友:晚秋楓葉        2024-11-07 17:07:17
  感謝江西學(xué)士老師傾情編輯,編按有內(nèi)涵有特色,辛苦了!致敬老師。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖
7 樓        文友:薛飄        2024-11-08 09:07:10
  拜讀老師的文字受益匪淺,學(xué)習(xí)了,祝老師創(chuàng)作愉快。
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