時光如長河，川流不息。一晃我將“知天命”，白了頭發(fā)褶皺了面皮，回首往事，有的忘卻了，有的模糊了，清晰如在眼前的，是極個別的。極個別的自然有特別之處，或者因?yàn)闆Q定命運(yùn)，或者因?yàn)槭芙躺羁?，或者因?yàn)樘貏e有意義。有件事，不是這三種事中的一種，依然印象很深。什么事？慚愧，當(dāng)年我們五個不大點(diǎn)的普通高中生，竟然自辦報(bào)紙。
　　 我于1983年升入高一。那時正值改革開放初期，大形勢是國家經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)，文化思想比較活躍，出現(xiàn)了個別令人口誅筆伐的不正之風(fēng)。學(xué)校是每個學(xué)生每天三角錢、一斤糧食的伙食，每生一份，多了沒有。十八九歲正值長身體的時候，女生還好，男生的肚皮餓的咕咕叫。這不妨礙青年學(xué)子們關(guān)心國家大事，思考自己的命運(yùn)前途，暢談理想、議論人生。我們五名同班男生，越來越投機(jī)，引為知己，頗覺相見恨晚。聊著聊著覺得范圍太窄。怎么擴(kuò)大影響？有誰突發(fā)奇想，辦份報(bào)紙如何？
　　 現(xiàn)在覺得當(dāng)年幼稚，我們那時卻是嚴(yán)肅地認(rèn)為是憂國憂民、理所當(dāng)然。五個同學(xué)一拍即合，達(dá)成共識，辦報(bào)！首先得取報(bào)名，報(bào)紙取名“勁草報(bào)”，取“疾風(fēng)知勁草”之草的莖骨堅(jiān)強(qiáng)和生命力頑強(qiáng)。
　　 有了報(bào)名，還擺著兩個關(guān)鍵問題，一是紙張和印刷問題，當(dāng)時沒有電腦打印，學(xué)校的考卷都是蠟紙刻印，報(bào)紙當(dāng)然也是蠟紙刻印。那時的高中生哪有零花錢，幾個同學(xué)攤錢不現(xiàn)實(shí)。二是辦報(bào)的合法性，是否合法就看學(xué)校是否同意。所以必須取得學(xué)校支持。首先取得了班主任和語文老師的同意，又取得校團(tuán)委的支持，答應(yīng)免費(fèi)提供蠟紙、刻筆，我們刻制稿件后交學(xué)校印刷室印刷。兩個問題全部解決了，下一步就是稿件和刻印問題。稿件公開向各個班級征集，收到的了一些，不多，大多是我們五個同學(xué)寫的。說干就干，風(fēng)風(fēng)火火的印刷了第一期，好像是按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)是A3版面的，內(nèi)容記不清了，謳歌時代、談理想和批評不正之風(fēng)居多。我們趁課下時間，串教室分發(fā)到各個班級，每班三、五張供學(xué)生傳閱。發(fā)報(bào)紙時，頗有成就感，有點(diǎn)意氣風(fēng)發(fā)的樣子。
　　 那時不知，老來方明白，很多事不是憑一腔熱情能干好乃至是能干成的。期初幾個熱情很高，大有指點(diǎn)江山舍我其誰之勢。發(fā)行了一段時間，可能三五期吧，有一定影響，學(xué)生會和部分高三同學(xué)還給予鼓勵?？墒菃栴}出了了，主要是影響學(xué)習(xí)，高中生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，寫稿、刻印、分發(fā)報(bào)紙費(fèi)時間。二是沒有事先臆想的那么大反響。慢慢的這事就放下了。
　　 以后回歸學(xué)生的正常，學(xué)習(xí)，高考，讀大學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚生子，當(dāng)年五個同學(xué)，都沒從事文學(xué)工作，更沒棟梁之材，各自按部就班的上班下班，忙忙碌碌平平凡凡中一天天過去，集中見面的機(jī)會很少。某一天偶然路遇李明山同學(xué)（那時沒有手機(jī)），向我詳細(xì)詢問當(dāng)年辦報(bào)的事。他是當(dāng)年辦報(bào)的成員，師范畢業(yè)后，在我們當(dāng)年就讀的那所高中的教導(dǎo)處工作，好像說學(xué)校編寫校史或校志，收集這方面的材料。據(jù)說其它中學(xué)也辦過校報(bào)，比我們辦報(bào)紙要晚，我們辦的是最早或較早的校報(bào)。我憑回憶做了回答，后來手機(jī)流行，他又專門打電話問過我這事。
　　 一晃四十年過去了。人老愛憶舊，加上我睡眠不好，失眠時天上地下犄角旮旯的事，什么事也想。幾個同學(xué)埋頭寫稿的姿勢，討論時熱情洋溢的面容，經(jīng)常浮現(xiàn)到眼前。說來也怪，我讀大學(xué)時內(nèi)心沸騰熬煎卻不敢向女生表白，上班后即使正常工作都怯于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，高一時竟然那么大膽自發(fā)辦報(bào)。當(dāng)年五名學(xué)子是幼稚、沖動、荒唐、可笑，還是熱血、熱情、激情、激進(jìn)？自己也說不好。現(xiàn)在回憶年輕時的事，咀嚼有味，五味雜陳。