在那遙遠(yuǎn)的文學(xué)彼岸，有一片絢爛的花海，名為東籬。這里，繁花似錦，每一朵都是一位文士的心靈之花。而在這花海之中，有一位老師，如菊般淡雅高潔、流光溢彩，激勵(lì)我在文學(xué)道路上不斷前進(jìn)。他就是東籬采菊社長(zhǎng)——懷才抱器老師。
　　 初識(shí)東籬采菊社長(zhǎng)的主頁(yè)，如詩(shī)如畫(huà)。我輕輕點(diǎn)開(kāi)，映入眼簾的是那幅筆墨茶桌的頭像，宛如一幅淡雅的水墨畫(huà)，將他的內(nèi)心世界娓娓道來(lái)。而那“懷才抱器”的個(gè)性簽名，更是彰顯了他的獨(dú)特與不凡。
　　 他的點(diǎn)評(píng)，是最有溫度的，如春雨滋潤(rùn)心田。我先后在《東籬》發(fā)文14篇，他每篇都留評(píng)，字字珠璣。他細(xì)細(xì)品讀我的每一篇作品，那一雙如炬的慧眼，洞察了我文字背后的深意。他的點(diǎn)評(píng)，如春雨般滋潤(rùn)了我的心田，讓我在文學(xué)的道路上，不再孤單，說(shuō)實(shí)在的，每次提筆，好像都有一雙眼睛在默默地看著我，給我加油。
　　 讀著《靈狐傳奇》的點(diǎn)評(píng)，如清泉般明澈。他點(diǎn)評(píng)道：“孫老師的小說(shuō)創(chuàng)作，給東籬帶來(lái)了清新之氣。這篇小說(shuō)，就像一個(gè)個(gè)童話展現(xiàn)在我們面前，故事有趣，也讓我們深刻思考人生?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的力量，它不僅能帶給人歡樂(lè)，更能引發(fā)人對(duì)生活的思考。這也讓我對(duì)小說(shuō)的這種風(fēng)格有了信心，我想盡快形成我的創(chuàng)作慣性，多出好作品。
　　 看《鸚鵡奇譚》的點(diǎn)評(píng)，如彩虹般絢爛。他點(diǎn)評(píng)道：“奇譚鸚鵡的故事，很特別。想象的世界，總是有故事。這樣的故事過(guò)去一般歸為穿越作文，顯然這個(gè)故事又不同，有著童話的色彩。”他的話語(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的魅力，它能帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)奇幻的世界，讓我們的生活更加豐富多彩。認(rèn)同，就是一種力量，我深切感受到了。
　　 感受《孝是平常一首歌》的點(diǎn)評(píng)，如暖陽(yáng)般溫和。他點(diǎn)評(píng)道：“這個(gè)小故事，都很平常，但很感人，因?yàn)楸磉_(dá)了孝道的內(nèi)涵?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的溫度，它能溫暖我們的心靈，讓我們更加懂得珍惜與感恩。從平凡的人和事中挖掘文學(xué)的亮點(diǎn)，很不易，懷才老師發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)，鼓舞著我。
　　 反復(fù)讀《你學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了嗎？》的點(diǎn)評(píng)，如明燈在指引。他點(diǎn)評(píng)道：“去傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，去傾聽(tīng)底層人的故事，這是情懷，也是文學(xué)創(chuàng)作的要求?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我明白了文學(xué)的意義，它不僅是一種表達(dá)，更是一種責(zé)任，一種對(duì)生活的熱愛(ài)與關(guān)注。我覺(jué)得自己和他有著情感共鳴。
　　 從《點(diǎn)亮內(nèi)心的燭光》的點(diǎn)評(píng)，我趕到他如火焰般熾熱的心。他點(diǎn)評(píng)道：“一個(gè)年輕人選擇了一個(gè)偏門(mén)的文學(xué)，真讓人驚目。但這年輕人走的文學(xué)路子是對(duì)的，關(guān)注那些普通人，挖掘他們的生活本質(zhì)，提取人生最有力量的東西。”他的話語(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的使命，它應(yīng)該關(guān)注那些被忽視的角落，點(diǎn)亮那些內(nèi)心的燭光。
　　 深切感覺(jué)《行走·尋找·蛻變》的點(diǎn)評(píng)，如風(fēng)沙般磨礪。他點(diǎn)評(píng)道：“沙漠是我們的審美對(duì)象，面對(duì)沙漠，我們?cè)鯓尤ひ挘鯓訉?shí)現(xiàn)我們的生命蛻變，作者以三章為我們解讀?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我明白了文學(xué)的旅程，它是一種行走，一種尋找，更是一種蛻變。
　　 捧著《奇幻課堂》的點(diǎn)評(píng)，如鑰匙般開(kāi)啟智慧。他點(diǎn)評(píng)道：“美好的想象力，是我們走向嶄新世界的鑰匙。作者設(shè)計(jì)的幾個(gè)想象題目，走進(jìn)不同的世界，讓我們看到了孩子們的創(chuàng)作力?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的魔力，它能開(kāi)啟我們的想象力，讓我們看到一個(gè)全新的世界。
　　 耳邊響著《重逢于山間小曲》的點(diǎn)評(píng)，如山風(fēng)般清爽。他點(diǎn)評(píng)道：“以散文化的筆墨，寫(xiě)出了‘我’的奮斗歷程，詮釋一個(gè)自我的世界。展現(xiàn)美好，永遠(yuǎn)會(huì)遇到暖心的人，快樂(lè)的事?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的美好，它能讓我們?cè)趭^斗的道路上，遇到那些暖心的人，快樂(lè)的事。
　　 看到《冬至一刻》的點(diǎn)評(píng)，如雪花般輕盈。他點(diǎn)評(píng)道：“愛(ài)情，并不因?yàn)槭ザг?，因?yàn)橐粋€(gè)聰慧的人，總是會(huì)詩(shī)意地看待愛(ài)情?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我明白了文學(xué)的愛(ài)情，它是一種詩(shī)意，一種對(duì)生活的熱愛(ài)與期待。
　　 他點(diǎn)評(píng)《魔方的奧秘》的文字，如魔方般變幻。他點(diǎn)評(píng)道：“作者向我們展現(xiàn)了魔方的奇妙世界，推出了一個(gè)數(shù)學(xué)天才。這對(duì)于我們的教育有著巨大的啟發(fā)意義。”他的話語(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的教育意義，它能讓我們看到不同的世界，讓我們的生活更加豐富多彩。
　　 對(duì)《撿起時(shí)光里的失去》的點(diǎn)評(píng)，如時(shí)光般流轉(zhuǎn)。他點(diǎn)評(píng)道：“時(shí)光里總有失去，失去的可能是生命，也可能是我們的寄托，最好的辦法，就是趁著當(dāng)下，去撿拾那些失去的東西?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我明白了文學(xué)的時(shí)光，它是一種流轉(zhuǎn)，一種對(duì)過(guò)去的懷念與對(duì)未來(lái)的期待。
　　 細(xì)讀《云與海的巔峰》的點(diǎn)評(píng)，如巔峰般高遠(yuǎn)。他點(diǎn)評(píng)道：“愛(ài)情一旦登上珠穆朗瑪，那就是愛(ài)情的極頂了。和愛(ài)的人一起去流浪，是野，一起去登山，那是追求極致。”他的話語(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的愛(ài)情巔峰，它是一種極致，一種對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。
　　 讀《云與海的交響》的點(diǎn)評(píng)，如交響樂(lè)般恢弘。他點(diǎn)評(píng)道：“每一對(duì)愛(ài)情的樣子都不同，這篇文章里表現(xiàn)的愛(ài)情，具有時(shí)代的生活氣息，給年輕人提供了愛(ài)情的新版本?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我明白了文學(xué)的愛(ài)情交響，它是一種多樣，一種對(duì)生活的理解與詮釋。
　　 在《一個(gè)人的冬天》的點(diǎn)評(píng)里，透著如冬天般的深沉。他點(diǎn)評(píng)道：“如果沒(méi)有溫暖，沒(méi)有婚姻的共鳴與和諧，無(wú)論什么日子都是冬天，冬天的寒冷只能靠堅(jiān)強(qiáng)扛著?！彼脑捳Z(yǔ)，讓我感受到了文學(xué)的冬天，它是一種深沉，一種對(duì)生活的思考與感悟。
　　 他的文字，點(diǎn)亮文學(xué)之星。懷才抱器，他用他的文字，點(diǎn)亮了我的文學(xué)之路。
　　 他是一位優(yōu)秀的社長(zhǎng)，一位優(yōu)秀的編輯，一位名人堂的絕品宗師，一位明星版主，一位江山之星。他的人氣指數(shù)高達(dá)389418，他的短篇數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。他用他的才華與熱情，為東籬的文學(xué)世界增添了一抹亮麗的色彩。
　　 他如菊般淡雅高潔，卻在文學(xué)的花海中綻放出最絢爛的光芒。他的點(diǎn)評(píng)，如詩(shī)如畫(huà)，如春雨般滋潤(rùn)心田，讓我在文學(xué)的道路上，不再孤單。
　　 他用他的文字，點(diǎn)亮了我內(nèi)心的燭光。我在他的點(diǎn)評(píng)中，感受到了文學(xué)的力量，文學(xué)的魅力，文學(xué)的溫度，文學(xué)的意義，文學(xué)的使命，文學(xué)的旅程，文學(xué)的魔力，文學(xué)的美好，文學(xué)的愛(ài)情，文學(xué)的教育意義，文學(xué)的時(shí)光，文學(xué)的愛(ài)情巔峰，文學(xué)的愛(ài)情交響，文學(xué)的冬天。
　　 他的點(diǎn)評(píng)，如一顆顆璀璨的明珠，點(diǎn)綴在我的文學(xué)之路。我將懷揣著這些點(diǎn)評(píng)，繼續(xù)在文學(xué)的道路上前行，去追尋那些文字背后的深意，去感受那些文字帶來(lái)的力量。因?yàn)槲抑?，在那遙遠(yuǎn)的東籬菊影下，有一位懷才抱器之人，他能用他的文字，點(diǎn)亮文學(xué)之星。
　　 他是一位真正的文學(xué)大師，一位值得我們尊敬與學(xué)習(xí)的文學(xué)巨匠。在他的引領(lǐng)下，我將繼續(xù)在文學(xué)的道路上前行，用文字書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。
　　 他屬于東籬采菊社團(tuán)的財(cái)富，也是江山文學(xué)的驕傲。我常常想，一個(gè)好學(xué)校，一定是因?yàn)樗忻麕煻劽?，學(xué)生才投向它的懷抱。一個(gè)醫(yī)院，因?yàn)橛忻t(yī)，人們才愿意把自己交給他。一個(gè)好的文學(xué)領(lǐng)路人，一定會(huì)在文學(xué)愛(ài)好者最初的路上，點(diǎn)亮一把火，讓人看到走下去的希望。懷才抱器老師就是這樣，給我的文學(xué)之路以深遠(yuǎn)的影響。
　　 雖然我未見(jiàn)懷才抱器，但我卻從他的文字里感受到了溫度，一個(gè)有溫度的人，在他的周?chē)欢ㄓ写禾?。我愿做江山文學(xué)的一棵草，得到更多像懷才抱器這樣的老師投來(lái)的溫度。
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）