任教經(jīng)歷（一）
　　
　　
　　 教壇大半生
　　 王榮偉
　　
　　 1961年9月，我由原哈爾濱師范學(xué)院中文系畢業(yè)，被分配到原齊齊哈爾師范?？茖W(xué)校教書。從此，我在這半城半鄉(xiāng)的齊齊哈爾市，工作并養(yǎng)老，至今已經(jīng)56年了。我此生做過三個職業(yè)：種地一年，做計劃統(tǒng)計員半年，教書33年。教授大學(xué)寫作課程，可以說是我終生從事的職業(yè)。
　　 老實(shí)說，當(dāng)教師并非我的理想職業(yè)，在我讀大學(xué)前，是有著強(qiáng)烈的作家夢的。我在中專學(xué)習(xí)期間，刻苦地進(jìn)行業(yè)余創(chuàng)作，取得一定成果，發(fā)表了20多篇小說，出版了3本小說集。我從計劃統(tǒng)計員的工作崗位上離職考大學(xué)，并從四川財經(jīng)學(xué)院退學(xué)再考，都是這個作家夢的驅(qū)使。
　　 我的作家夢，很快就被粉碎了――1957年的大運(yùn)動，表明了寫作是一項危險的活動。劉紹棠、王蒙、從維熙、鄧友梅這些我引以為榜樣的青年作家，都被一網(wǎng)打盡成了右派。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，告誡我不能鋌而走險。幸喜從事文學(xué)教育事業(yè)，也是能夠在文學(xué)世界里陶醉的職業(yè)。于是，我安下心來，去哈爾濱師范學(xué)院中文系報到。
　　 盡管我在教書的同時，又幾次提筆創(chuàng)作，但是我的主要精力是在教學(xué)方面。三十三年間，在校內(nèi)我教過的有統(tǒng)招班34個，函授班14個，培訓(xùn)班4個；再說校外的班次，有干部培訓(xùn)班3個，師資培訓(xùn)班7個，文學(xué)作者培訓(xùn)班4個，自學(xué)輔導(dǎo)班6個，創(chuàng)作報告會20多次，等等。
　　 我的教學(xué)有個特點(diǎn)，追求獨(dú)創(chuàng)，不愿模仿隨眾。我在三十多年的教學(xué)中，一直自編教學(xué)大綱和教材，雖然身無任何職銜，卻無形中起著教研組長的作用。
　　 1961—1966年間，我們的教學(xué)是《文選與習(xí)作》，了；路數(shù)是講范文，寫仿作。我從表達(dá)方式出發(fā)，按記敘文、議論文、抒情文、說明文，規(guī)定了訓(xùn)練重點(diǎn)；同時編了《記敘文的寫作》、《議論文的寫作》、《抒情文的寫作》、《說明文的寫作》等教材。這些教材，很好地落實(shí)了寫作的基本訓(xùn)練。
　　 1971年――1977年間，因文革停了5年的教學(xué)，以地方辦的培訓(xùn)班的形式復(fù)課了。接著，1972――1876年，同全國形勢一樣，招了5屆工農(nóng)兵學(xué)員。鑒于當(dāng)時的極左的政治氣氛，過去的教學(xué)路數(shù)已經(jīng)不再適用。我覺得，必須要突出政治的同時，落實(shí)基本訓(xùn)練。于是，按《大批判稿的寫作》、《小評論的寫作》、《新聞通訊的寫作》、《調(diào)查報告的寫作》、《總結(jié)的寫作》，編寫了大綱與教材。這樣，順乎形勢，又落實(shí)了基本能力的訓(xùn)練。
　　 1977――1994年間，是我教學(xué)工作的黃金時代。改革開放的好形勢，使我們各科的教學(xué)，都有了寬松的有利環(huán)境。此時，我編寫了新的教學(xué)大綱，又編寫了新的教材。在近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，建立了寫作教學(xué)的獨(dú)特體系；進(jìn)行了題為《寫作能力要素定量化與訓(xùn)練方式程序化》的教學(xué)研究，收到了較好的教學(xué)效果。我針對寫作課牽涉面廣，教學(xué)內(nèi)容難以少而精，因而無效勞動多的積弊，對學(xué)生的寫作能力進(jìn)行定量研究，確定了寫作訓(xùn)練的具體內(nèi)容為“攝取材料能力”等10余項能力；同時，在各項中又落實(shí)了100余個訓(xùn)練點(diǎn)。體現(xiàn)這一成果的教材《基礎(chǔ)寫作教程》，在系內(nèi)使用了10余屆，并為后續(xù)教材打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此項研究，獲得了黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。
　　 在校內(nèi)上課的同時，我在校外的授課也很繁多：在鐵路電大、市職工大學(xué)、市科委自學(xué)輔導(dǎo)班、富拉爾基電大、富拉爾基干部培訓(xùn)班，都是較長時間的系統(tǒng)授課；此外，還給市文聯(lián)、市報社、部隊、中學(xué)等學(xué)員做過輔導(dǎo)；還有，在系里校外辦學(xué)過程中，到海拉爾、扎賚諾爾、新林、泰來等地講過學(xué)。
　　 盡管在改革開放前的20來年間，我的辛苦的、優(yōu)異的勞作，沒有得到應(yīng)得的肯定與嘉獎，但我仍然不改初心，任勞任怨。在改革開放的新時期里，我的業(yè)績終于得到了公正的認(rèn)可與獎勵，我曾兩次獲得黑龍江省優(yōu)秀教師稱號，獲得黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，并獲得曾憲梓教育獎，以及市、校兩級獎勵20多項。我曾擔(dān)任三屆市人大代表，并在齊齊哈爾市十屆人大期間，擔(dān)任常委，任教科文衛(wèi)委員會委員。
　　 我于1994年3月退休，回首從教經(jīng)歷，感到自己是忠誠教育事業(yè)的優(yōu)秀的人民教師，教壇大半生為黑龍江的教育事業(yè)做出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
　　
　　
　　
　　
　　 頂頭上司，非比尋常
　　 王榮偉
　　 一個人，總要在一定的位置上工作，自然得有人領(lǐng)導(dǎo)你。不必往大里說，黨、國、省、市的領(lǐng)導(dǎo)不知道你是老幾；頂頭上司，才是每天用眼睛盯著你的人。無數(shù)先輩用他們混著血淚的經(jīng)驗(yàn)警告你，千萬別教他把你列入黑名單。有一位基層領(lǐng)導(dǎo)說過這樣的話：“我們是管別人飯票的人！”看看，他們即使管不了你的生死，卻也管得了你咋樣活著。
　　 這里，有一個常見的現(xiàn)象，就是在一個單位里，那些有才能、品性耿直的人，大都與基層頭頭處不好關(guān)系，因而也就遭到壓制、排擠甚至殘害。相反，倒是那些無能之輩與勢利小人，因?yàn)榱镯毰鸟R、送禮行賄，而得到重用與提拔。
　　 我在初中、中專階段，還是個少不更事的青年。那時的我，常常管不住自己，行事缺少三思的環(huán)節(jié)。初中時，學(xué)?；锸澈茉?，每月每人6元錢的份額，被人從中貪占。我一時沖動，提筆給報社投稿批評這種狀況。結(jié)果，查出了貪污犯，伙食得以改善。同學(xué)們歡呼雀躍，我自洋洋得意。沒想到此舉得罪了學(xué)校訓(xùn)育主任邢某，在中考時他在我的報考單上偷偷寫了7個字：“品質(zhì)壞不宜深造”。發(fā)榜時，我這個年級會考第一名的人，卻落榜了。我并不著急，到市教育局申述，終得昭雪。但因開學(xué)近月，不能入高中學(xué)習(xí)，正趕上長春工業(yè)計劃經(jīng)濟(jì)學(xué)校缺額，我便入了中專。這是我第一次因禍得福，中專伙食、書籍、文具國家全包，解脫了我家無力負(fù)擔(dān)這些費(fèi)用的危機(jī)。
　　 在中專，我又不守本分，于1954年開始寫作小說。同年6月，《東北文學(xué)》發(fā)表了我的處女作《換地》；8月，又發(fā)表了一篇《快刀劉》。接著，《黑龍江文藝》、《吉林文藝》、《吉林日報》等刊物上發(fā)表了多篇小說，上海新文藝出版社出版了我的小說集《換地》。做為一個學(xué)財經(jīng)的學(xué)生，卻要寫小說，當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)－－統(tǒng)計科秘書宋某，大為震怒。罪名是專業(yè)思想不穩(wěn)固，造成全校學(xué)生思想波動。一次上自習(xí)時，我在寫小說，他把我的稿子沒收了。我很生氣，背地里說了一句：“這簡直是泰羅制度！”泰羅制度，是西方管理工人的制度。這句話被人匯報上去了，宋某上綱上線，以“誣蔑新社會”的罪名，對我搞大批判，并記入檔案。1956年，國家準(zhǔn)備召開全國第一次青年作家會議，經(jīng)沈陽作家協(xié)會推薦，大會決定我參加該會議，并選了我的一篇小說《菊花青騾子》入選。臨到最后赴京開會之際，學(xué)校以“思想落后，影響惡劣”的罪名把我拿下。這是我第二次因禍得福，那個全國青年會議的參加者，如劉紹棠、王蒙等人，1957年幾乎都當(dāng)了右派，我算是躲過一劫。
　　 1957年，我第二次參加高考，被錄入哈爾濱師范學(xué)院中文系。入學(xué)后，就進(jìn)行反右補(bǔ)課。經(jīng)過兩次磨難的我，這回算是長了心眼，千小心，萬小心，把握發(fā)言表態(tài)的分寸。不過，我在中專受過批判，檔案里有材料，很可能“算老賬”。幸運(yùn)的是，我班黨小組長陳先滋是部隊轉(zhuǎn)業(yè)的干部，他十分穩(wěn)重成熟。當(dāng)時，我們年級6個班，指標(biāo)是每班抓一個右派，結(jié)果抓了5個，唯獨(dú)我們2班沒抓。看來，我因?yàn)橛龅搅苏傻捻旑^上司，免去了一場災(zāi)難。
　　 在那之后的30多年，我在齊齊哈爾師專、齊齊哈爾師院、齊齊哈爾大學(xué)教書。由于自己有著幾十年的寫作經(jīng)驗(yàn)，所以在寫作課教學(xué)中，較為得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。但是，由于左的政策的偏差，加上我對頂頭上司不會逢迎討好，我并沒有得到應(yīng)有的評價，真所謂“前十七年空勞作”。感謝改革開放，使我得以施展才能，并且獲得了應(yīng)有的評價與獎勵。我的業(yè)績是由外及內(nèi)得以體現(xiàn)的，我以創(chuàng)作的實(shí)際成果，在市內(nèi)具有較大的影響；又以大量的社會活動，如在文聯(lián)、報社舉辦的輔導(dǎo)班上幾十次的講課，對青年作者作品的幾十篇評論，參與市內(nèi)刊物《青年文學(xué)家》的編務(wù)，得到社會的較高評價。我曾被選為齊齊哈爾市第八、第九、第十屆人大代表，第十屆人大常委；黑龍江省寫作學(xué)會理事，齊齊哈爾作家協(xié)會副主席。這種大形勢，制約影響我的頂頭上司，使他的鉗制約束已經(jīng)難以肆意運(yùn)作，所以在單位內(nèi)我又連續(xù)獲得黑龍江省優(yōu)秀教師、黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果獎等獎項。
　　 1994年我應(yīng)期退休了，從此進(jìn)入了沒有頂頭上司的自由自在的生活階段。我要自己做自己的頂頭上司，我要公正地對待自己，我要客觀地評價自己，我要適度地獎懲自己。是啊，還是自己最了解自己！
　　 23015,07,25
　　
　　
　　
　　
　　
　　 我生命途程中得到的評語
　　 王榮偉
　　 我生活過去的80多年，始終沒離開學(xué)校：沈陽68中，長春工業(yè)計劃經(jīng)濟(jì)學(xué)校，哈爾濱師范學(xué)院，是學(xué)習(xí)階段；齊齊哈爾師專－齊齊哈爾師范學(xué)院－齊齊哈爾大學(xué)，是工作和退休的階段。
　　 回憶起來，我自己覺得學(xué)習(xí)時是努力上進(jìn)的，工作時是盡職盡責(zé)而且有所創(chuàng)建的。由于我的工作處于改革開放前后各17年的期間里，因?yàn)檎温肪€、政策的變化，我所得到的評價與待遇也隨之有了根本的變化。請看：
　　 改革開放前：
　　 *能夠認(rèn)識到個人出身帶來的不良影響，努力改造自己。
　　 *能夠努力克服只專不紅的錯誤傾向，但對政治學(xué)習(xí)仍不夠主動積極。
　　 *政治上不夠開展，不能主動靠近組織，極少向組織交心。
　　 *（內(nèi)部評語）像他這樣的人，只能使用，不能信任。
　　 *（文革整群眾時）下一步，王xx等三人上墻。
　　 改革開放后：
　　 *王榮偉同志在教育教學(xué)工作中，作出了顯著的成績，被評為全省優(yōu)秀教師，特頒發(fā)榮譽(yù)證書。
　　 *王榮偉同志的《寫作訓(xùn)練內(nèi)容定量化與訓(xùn)練過程序列化教學(xué)試驗(yàn)》成果獲1993年黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。
　　 *1987年12月12日齊齊哈爾市第十屆人民代表大會第一次會議選舉王榮偉為齊齊哈爾市第十屆人民代表大會常委委員會委員。
　　 *（市文聯(lián)寫實(shí)）王榮偉老師在70－80年代期間，為我市文學(xué)青年做了大量的輔導(dǎo)工作。他曾作文學(xué)輔導(dǎo)報告40余次，受眾5000多人次；輔導(dǎo)評論地方青年作者習(xí)作50余人，論析作品百余篇。
　　 *(工作量統(tǒng)計）王榮偉老師，在近十幾年間，先后在校內(nèi)外的20余次培訓(xùn)班任課，累計授課2000余課時，受到好評。
　　 今非昔比，換了人間。
　　 2015，12，15
　　
　　
　　
　　 我生活經(jīng)歷中的“第一次”
　　 王榮偉
　　
　　 一個人的人生經(jīng)歷，受社會條件（歷史、民族、地域、政治、經(jīng)濟(jì)、道德、風(fēng)俗等等）制約；也受個體條件（家庭、親屬、教育、智力、癖好）等等影響。人，生來平等，個體的成長發(fā)展，理應(yīng)得到社會的同等相待；然而，大千世界紛亂繁復(fù)，造成了蕓蕓眾生的不同遭遇。
　　 我人到老年，常常靜坐回憶，發(fā)現(xiàn)生活經(jīng)歷的種種遭遇，雖然瑣細(xì)微小，卻也能顯示出歷史、社會的脈絡(luò)與特點(diǎn)。下面，回憶本人經(jīng)歷中的某些“第一次”，也許能夠有一斑窺豹的效果。
　　 我的第一次漲工資。我1961年當(dāng)上了大學(xué)老師，定級工資56元。盡管我一直是勤勤懇懇教書，但工資卻穩(wěn)穩(wěn)不動。直到我工作18年后的1979年，才第一次漲工資，增加了6元錢。這期間，我家添了4名孩子，6張嘴吃飯。
　　 我的第一次評職稱。大學(xué)教師，是評定職稱的，助教－講師－副教授－教授，規(guī)定是5年可升一級。我們這撥，趕上了工資職稱不動的18年。1979年，開始評定職稱，根本不考慮18年間教師的工作與進(jìn)修的實(shí)際狀況，一律從頭開始，給我們這些已經(jīng)達(dá)到教授水平的人，評了個講師。
　　 我的第一次買穿戴。我自幼家貧，衣服、鞋子全是母親手工制作。剛解放時，流行干部服，母親用手針，仿作機(jī)器針腳。家做布鞋，也仿做工廠作法，手工裝穿鞋帶的“五眼”。我讀初中，乃至中專，都是一身家作手工衣物。直到1954年6月，我寫小說有了稿費(fèi)，才在成衣店做了一套制服，買了一雙球鞋。
　　 我的第一次住樓房。1961年工作以后，隨即安家立戶，住房成了大難題。在長達(dá)20多年的時間里，我家三次搬遷，平房不過20平米。1984年11月，我住進(jìn)了新樓房，二室一廚，60多平米。當(dāng)時，我50歲，教齡23年。
　　 我的第一次有存折。說來慚愧，自從當(dāng)上了家長，一直過著緊緊巴巴的窮日子。特別是孩子一個接一個地光臨寒舍，使我喘氣不勻?；ブ鷷俏壹业木刃?，月月離不開。那時，筆記本上記的是債務(wù)，不知存折啥個模樣。我家有存折是在我退休之后，此時歲月卸去了我撫養(yǎng)子女的重?fù)?dān)，月有余錢，存起來生息。
　　 我的第一次受獎勵。我教書33年，可以毫無愧色地自我評價，是個出色的好教師。我的教學(xué)，一直是自己編寫教學(xué)大綱，力圖體現(xiàn)寫作技能的扎實(shí)訓(xùn)練。我的教學(xué)，總是以自己的寫作實(shí)際，揭示寫作過程的心理運(yùn)程，從而調(diào)動學(xué)生們的思維活動。然而，在改革開放前的20來年里，我三次為教研組起草教學(xué)大綱，我編寫了本科目的大部分教材，我曾兩次擔(dān)負(fù)兩個班的教學(xué)和作文批改，我卻得不到一句表揚(yáng)。是改革開放匡正了是非，從上世紀(jì)80年代起，我多次受獎。
　　 我的第一次擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我因?yàn)槌錾聿缓?，加之不喜逢迎，在工作?3年里，在本單位，連個小組長都沒當(dāng)上?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)，始終把我打入另冊。不料，墻里開花墻外香，我在校外，卻是名聲不小，兼職頗多。我擔(dān)任過三屆市人大代表，一屆市人大常委；我擔(dān)任過兩屆市作家協(xié)會副主席；我擔(dān)任過黑龍江省作家協(xié)會小說創(chuàng)作委員會委員；我擔(dān)任過黑龍江省寫作學(xué)會理事；擔(dān)任過市廣告學(xué)會副會長，等等。
　　 以上雜憶雜敘，感慨萬千。個人如同螻蟻，微不足道，僅以滴水反射大陽而已。
　　 2017，01，08