疫情宅家，再次閱讀關(guān)承華老師的《別和青春期的孩子較勁》。這本書，關(guān)注家庭教育，關(guān)注青少年成長，值得家長和老師閱讀借鑒。
　　 10歲到19歲是青春期，是兒童期到成人期的過渡，這個(gè)時(shí)間極其重要，不論是生理、身體、思維等各個(gè)方面，孩子都會有飛躍發(fā)展和變化。孩子進(jìn)入青春期后，思維活躍，渴望獨(dú)立，逆反心理增強(qiáng)。
　　 而家長已人到中年，步入更年期，希望孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，望子成龍，盼女成鳳，也想把自己無法實(shí)現(xiàn)的希望，都寄托在孩子身上，整天的嘮叨、焦慮等等，孩子與家長，相看兩厭，兩代人發(fā)生了代溝，有的還釀成了不可挽救的悲劇。
　　 一位家長，面對進(jìn)入青春期12歲女兒的叛逆行為，喝酒、抽煙等行為，打罵捆綁，反而讓女兒變本加厲，逃學(xué)、早戀。她無計(jì)可施，絕望自殺，留下悲痛和思考。
　　 她，為孩子提供了良好的經(jīng)濟(jì)保障，料理了孩子的日常生活，承擔(dān)了監(jiān)督與教育責(zé)任。她是好母親，但沒做好“好家長”的角色！
　　 物質(zhì)上的給予，代替不了正確的教育，而正確的教育，就是感情的溝通，精神的富有。精神的富有，才是對孩子最深沉的愛，最長遠(yuǎn)的愛！
　　 父母的言傳身教，潛移默化地影響孩子的言行舉止。榜樣的力量是無窮的，世界上，最近距離、最直接的榜樣，就是孩子的父母了，孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、美德都是家長所熏陶培養(yǎng)的。孩子的表現(xiàn)，都是家庭教育的折射。
　　 武漢的一位朋友，對女兒“溫柔以待”，父親是水，女兒是山，因勢利導(dǎo),順勢而為：以身作則，是孩子的榜樣；善于溝通，是孩子的朋友；面對孩子的錯(cuò)誤，給予積極、正面的幫助……父女倆的閑暇時(shí)光，他聆聽女兒分享的故事，讀懂女兒的內(nèi)心，融入她的世界。
　　 春節(jié)前，朋友不幸感染新冠病毒，進(jìn)了方艙醫(yī)院；妻女，也集中隔離。每天，一家三口，視頻聯(lián)系，相互鼓勵(lì)，共度難關(guān)。
　　 他出方艙，12歲的女兒卻進(jìn)了方艙。女兒微笑著，把醫(yī)院當(dāng)成圖書館，帶上書做伴，積極配合治療，坦然面對災(zāi)難！時(shí)代的一?；覊m，落在一個(gè)人身上，就是一座大山，足以壓死一個(gè)人。而這一粒灰塵，非常不幸兩次降落在他家頭上，可是，女兒堅(jiān)信，有父親的榜樣，有白衣天使的救護(hù)，她定會無恙！我們也希望她早日戰(zhàn)勝病魔，能健康地生活！
　　 父母是孩子的“第一任老師”，孩子從出生到走進(jìn)中學(xué)，進(jìn)入青春期前的時(shí)間里，家長對孩子習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，對孩子的成長、前途、乃至命運(yùn)，舉足輕重，意義深遠(yuǎn)！
　　 當(dāng)合格的家長，是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)！不僅是青春期孩子需要好好溝通，對于任何時(shí)期的孩子，都需要合格的家長，對孩子“溫柔以待”，一起靜候花開的美麗吧！