【編者按】詩人，最應該先給春風寫一首詩歌，風瀟瀟老師就是這樣，一路春風，將我們帶入春的心事里。春風喚醒綠草，在春麗，打開另一個嶄新的自己，春讓形容詞失色，讓四季在此時都最有意義。春在哪里？不在兒歌里。在河岸，河岸在等待春的重新組合，這個計劃龐大，別只是盯著河里的漣漪。我的筆墨是被桃花打開的，一打開就羞了，不是故作姿態(tài)，而是不能自已。春山，走來，我們要讓出路，給春風，吹綠。早就心疼了，冬寒里，地無衣，詩經(jīng)里說“豈曰無衣”，還真無衣啊。田野里，我的發(fā)在撩起，春風來給土地穿衣了。最適合在春麗奔跑，怪不得看手機計步器，醉在泥土的芳香里。青柳的模樣，就是我。湖水爬上了柳梢，飄逸水生。和水為伴，是水循環(huán)你，還是你離不開水，詩意就在你的搖擺里。愛可以失去思考，但青柳卻是將我打造成一個哲人。無需誰介紹，直接交流，我的眼中只有你，我怎樣成為你，我做對比，不能對比的還有我的夢，你給了我新綠，讓我懂得了心底迎春，肌膚盈綠，是內(nèi)外兼修的含義。清明，最不想提前上路，去拜見那些曾經(jīng)的生命。想起你或者的時候佝僂的身子，在破舊的房子前逡巡的樣子，無語，只有雙膝跪地和紙錢成灰燼。以詩人的眼光讀春天，春天就多了一層神秘，這是我沒有讀之前的想法，讀了馬上被印證了。所謂的詩意，在風瀟瀟作者筆下就是驚喜和新奇。我們不能錯過春，但更重要的是我們不能不提高文化情趣讀懂春，風瀟瀟給了我們提醒。土地披綠，青柳搖曳，清明上路，讓我們的認知有了長進，這是詩歌的魅力。作者的詩歌，意象選擇精細，善于抓取畫面，將自己的情絲編織進詩句，物與我，在碰撞中融為一體。節(jié)奏感好，讀之有踢踏的效果，仿佛是李白在桃花潭送別的節(jié)奏。詩人的詩歌，善于拆除去年的故事，就像破墻上圈一個“拆”字，我們馬上可以想象這里是怎樣的巨變。這是我的讀感，本應該在跟帖里談，放在這里也不錯。這樣說吧，你不讀，我認為你根本不懂得今年的春風是怎樣?！纠嘶ㄔ娬Z編輯：懷才抱器】【江山編輯部·精品推薦202004030009】