仲夏的一天。天上飄著蒙蒙細雨，恍若五十年前老師送我們離開湘潭市江南機器廠的那天。我敲開了老師的門。
　　 “周建業(yè)！”沒有一絲一毫的猶豫，老師叫出了我的名字。我真的有些驚喜！
　　 自從1970年2月24日初中畢業(yè)離開湘潭市江南機器廠，期間97年同學聚會見過老師一面，一晃又是二十多年了，老師竟和上次見面一樣，一下叫出了我的名字。望著老師滿頭銀發(fā)，心中有一種說不出的味道。
　　 我從來沒有問過老師的年齡，這次才知道，她已是八十五歲高壽了。這次來有個目的，想將我在三十四年前發(fā)表在《湘潭日報》上一篇關于老師的散文給她看，這也算是我的一個夙愿吧！
　　 這篇散文的題目《眼睛》，發(fā)表在一九八六年九月四日的《湘潭日報》副刊上?，F全文錄在下面。
　　 在我三十二年短促而漫長的生涯中，我見過數不清的眼睛，許多時候四目相對而視，一晃就過去了，可是這雙眼睛今生今世我也許是不會忘記的。
　　 這不像一般亞洲人的眼睛，從第一眼看到它，就使我詫異。
　　 那是我入中學報到的時候。經過一陣乒乒乓乓的“革命”，終于“復課鬧革命”了。我?guī)еＵn時在家自習的作業(yè)和日記本去報到，她以職業(yè)性的習慣動作隨手翻著我的本子。忽然，她抬起頭，眼睛盯著我：“你有記日記的習慣？”就在這時，我看到她的那雙眼睛，它深深嵌在眉骨下，又大又圓，那深潭似的眼底正閃爍出一點既深沉又喜悅的光。
　　 “嗯。”我點了點頭?！皬男W四年級開始我就寫日記了。”我想了一下后，又補充道。
　　 “很好，希望你能堅持寫下去?！彼坪跏中牢?。
　　 這就是我的語文老師，也是我的班主任。后來，她曾將我的作文拿到班上念過，也曾讓我在教室的講臺上談過學哲學的體會?，F在想來，那都是些多么膚淺的文字，可當時確曾深深激動過我。
　　 很快，兩年初中結束了。我面臨著“四個面向”的分配。第一榜我是升學，這是我所情愿的?？墒牵蟾攀羌依镎覍W校反映了一下我家的困難，第二榜我改為進工廠，我心里酸酸的。那天晚上，姐姐告訴我：我的班主任找了她，勸她讓我升學，老師說我應該繼續(xù)讀書，不然太可惜了，我是可以很好地深造一下的。姐姐說:“家里的情況你也知道，再說，讀了高中還不是要下農村嗎？”
　　 是的，家里的情況我是知道的，爸爸臥床已近十年，媽媽一人拉扯我們五兄妹，姐姐十五歲讀完高小就找工作，為家分憂，我還能再說什么呢？我強忍著，沒有讓眼淚從眼眶中滾落下來。
　　 我要走了，要離開母校，離開家鄉(xiāng)，離開父母、老師，到那對我來說既遙遠又陌生的工廠去了。我說不清楚心里是什么滋味，是惜別的深情，是創(chuàng)業(yè)的激情？反正，當我父親捂著雙眼不管不顧地讓眼淚從指縫間流下來的時候，我并沒有流淚，我笑著對他說:“哭什么？我又不是不回來，三年后我就有探親假了，到時，我回來看你們?！?br />　　 天蒙蒙亮，我們坐上卡車等待出發(fā)了。我從攢動的人頭朝外望去，就在這時，我看到了她，我的班主任。她一個人默默地站在火紅的標語牌下，打著一把黃色的油布傘，早春的風掀動著她的短發(fā)和衣襟，細雨斜斜地灑在她的褲腿上，她那雙深深嵌在眉骨下的眼晴，閃著盈盈的光。我立刻想跳下去，撲到她面前，再叫她一聲老師。這時，車已經啟動了。我再也忍不住了，眼淚順著我的面頰緩緩地流下來。車子駛過她身邊，我不顧一切地擠到車后，朝她叫了一聲“老師”，便哽咽了……她朝上揚起了她的右手，搖著，搖著，臉上已是濕漉漉的，分不清是淚水，還是雨水……
　　 她的身影越來越小，越來越小，最后看不見了，可是那雙閃著盈盈淚光的眼睛卻一直伴著我走向社會，走向人生。
　　 十六年過去了，我給她寫過信，她也給我寫過信，由于多次搬家，信已經失落了，可是那雙眼睛卻不曾失落。當我在燈下夜讀的時候；當我鋪開紙準備記下腦海中突然閃現的思想的時候，我總仿佛看到那雙嵌在眉骨下的深潭似的眼睛在盯著我，那雙眼睛對我說:“很好，希望你能堅持寫下去。”這雙眼睛今生今世我也許是不會忘記的。
　　 1968年認識老師，半個世紀后與老師相逢，看到老師滿頭銀發(fā)依然精神矍鑠，思維敏捷，談鋒甚健，第一次走近老師。
　　 簡輝德老師是山東曲阜師范學院畢業(yè)的高材生。1958年2月與湖南省湘潭市江南機器廠非標設計工程師張孟先結婚。1962年調湘潭市江南機器廠子弟中學任語文老師。值得一提的是，她丈夫在反右運動中被劃為右派，老師與之結婚并調到江南機器廠是在反右之后，那種對于愛情的堅貞，著實讓人敬佩。現在人們常說:欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，終于人品。而簡輝德老師在我的心中就是顏值，才華，人品俱佳的人！
　　 幾十年以來，我一直沒有忘懷她。我對老師說:一個好的老師就像是一盞指路燈，可以指明她(他)人生的方向。老師動情地問：“你真的是這樣認為的嗎？”“真的！”我堅定地點頭。
　　 雖然我沒有什么成績可以告慰老師，但我一直朝著老師指的方向前行，這就足矣！
　　 老師我終生感謝您！
　　 （原創(chuàng)）