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精品 【寧靜?新】趣說俗語(隨筆)


作者:空山月影 秀才,1102.65 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3172發(fā)表時間:2020-08-13 18:43:05


   清早醒來,看到昨天定時發(fā)送的文章漏了寫編號,編輯的時候也遇到了一些小麻煩,格式顯示得不美觀,欠缺不少,腦袋里瞬間跳出了“丟三落四”一詞,解釋得十分貼切。意思大致是曉得的,卻不知道這個詞的出處。搜索了詞條,才知道原來出自清代曹雪芹《紅樓夢》第六十七回:“俗話說的:‘夯雀兒先飛’,省的臨時丟三落四不齊全。
   聯(lián)想到近日在朋友圈看到的話,和語言的雅俗有關(guān)。其中一段的內(nèi)容:
   還是用“武漢加油”來說事情。
   “加油”這個詞,是普普通通的大白話,沒錯吧。
   可是,我看到過這個故事以后,就沒有覺得“加油”是俗不可耐的詞眼。
   張之洞,洋務(wù)運(yùn)動的代表人物之一。他,被稱為是“武漢之父”。他的父親,叫張锳,那應(yīng)該就是“武漢之父”之父。
   張锳重視教育,他做一方父母官的時候,常常會在午夜時分,派了幾個差役挑著油桶,走街串巷。如果看見哪戶人家有人在挑燈夜讀,便去幫他添一勺油,鼓勵這位年輕人夜讀。
   這就是“加油”的來歷。
   幾千年的漢語世界,從來沒有淺薄俗氣。哪怕是最普通的字眼,也一定有它自己精彩典雅的故事。
   看完這個故事感到意外,平時不少場合大家都像喊口號一般的“加油”,背后居然有這么精彩的故事,對加油一詞有了新的認(rèn)識。平時讀書,不喜歡市井氣息過于濃厚的淺薄的文字,總認(rèn)為少了些韻味,反觀之,市井之言才是大多數(shù)人生活的本真。昨天讀到賈平凹先生的文章,有一篇《高興》,也是《秦腔》的原型人物,是個鄉(xiāng)下的普通農(nóng)民,語言通俗幽默,生活氣息十分濃厚,引人入勝,別有風(fēng)味。讀的時候,這個人物就立起來了。
   語言的美大致是仁者見仁智者見智的。最早認(rèn)識汪曾祺先生,是課本里選了一篇他的文章,那張漫畫配圖印象較深。第一次開始讀他的書,大約是一年多前,室友在群聊中積極推薦。在圖書館時,看到了好幾本他的集子,《大淖記事》是第一本書。至此,一種新的語言風(fēng)格進(jìn)入了視野,一年間讀完了幾乎他所有的作品。他把小說寫成散文的風(fēng)格,不注重結(jié)構(gòu),敘事是獨(dú)特的,幸好他沒有走現(xiàn)代派意識流的路子,才有現(xiàn)在的集子。他的語言通俗而帶著濃厚的文人氣息,十足的士大夫風(fēng)格。它悠遠(yuǎn)、淡定而優(yōu)雅,卻又是平和、沖淡而日常的,講究的是腔調(diào)和趣味。更為有意思的是,文字里有著一種體量極小的幽默,強(qiáng)度不大,卻讓人會心。他在《自鑄其言》一文中寫到:
   《高老夫子》里有這樣幾句話:“我沒有再教下去的意思。女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子。我輩正經(jīng)人,確乎犯不上醬在一起……”“醬在一起”,真是妙絕(高老夫子是紹興人。如果寫的是北京人,就只能說“犯不上一塊摻和”,那味道可就差遠(yuǎn)了)。
   “醬”字再次驗(yàn)證了通俗的漢語所蘊(yùn)含的精彩。每年網(wǎng)絡(luò)上的流行用語都會翻陳出新,許多時候都做落伍的人,不甚了了。去年的網(wǎng)上出現(xiàn)的“醬紫”一詞被廣泛地流傳使用,如果你在網(wǎng)絡(luò)聊天當(dāng)中稱不明白“醬紫”什么意思,估計(jì)馬上對方就要回你一句“表醬紫,你是不是新新人類?”醬紫也是“呦這樣子”速讀連音,也作“絳紫”。網(wǎng)絡(luò)用語“醬紫”指的是“這樣子”的意思。由于“這樣子”念得比較快的時候,聽起來就像“醬紫”,而“不要這樣子”則順理成章地被演繹成“表醬紫”。其實(shí)很多網(wǎng)絡(luò)詞語都是通過網(wǎng)友們這樣子聽來的。按照這樣的解釋,網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的“醬紫”其實(shí)就是錯別字,只是用的人多了,該詞匯也就在網(wǎng)絡(luò)上大行于市了。如果僅僅是如此,就欠缺了些味道。使用中,醬紫也是一種不屑、故作驚嘆的表達(dá)。很多人都喜歡夸炫自己,如:“我又考了全年級第一?!焙笳呋卮稹搬u紫啊”這就是一種很低調(diào)的回答,可以包含所有令人遐想的余地,羨慕、失落、不屑等等……
   通俗的語言在日常生活中時時可見,而其中的許多意味是需要我們加以品味的,在傳統(tǒng)的文化中,它們有著獨(dú)特的印記?,F(xiàn)今,人們在追求娛樂的過程中,各種網(wǎng)站小視頻上的段子層出不窮,如何要博得大家一樂,便是一種技巧了。
   央視的新聞節(jié)目在我們的印象中一直是端莊大氣的,但也出現(xiàn)了一些不同的風(fēng)格。其中一位被大家稱為央視主持界的“萬詞王”,他用正襟危坐的姿勢,一本正經(jīng)字正腔圓地借著新聞?wù)f著段子,借此收獲了許多粉絲,甚至跨界參與主持了B站的跨年晚會,如此突破次元壁的搭配,讓許多年輕人也開始追新聞頻道了。在他的段子里,有許多押韻的地方,在通俗的語言中,彰顯著深厚的文化積累。其中一段關(guān)于天氣的播報(bào):今年首次大范圍降雪正在派送,一同發(fā)貨的還有降溫和大風(fēng)。別光顧著興沖沖,請保持道路暢通,收貨后記得帶圖好評,別人人家白搭工。有趣地把呆板的天氣預(yù)報(bào)和現(xiàn)下生活中密不可分的快遞結(jié)合在了,笑點(diǎn)有了,信息也傳遞了,一舉兩得。生活中的語言不僅僅是用來交流的,還產(chǎn)生了新的用處,妙趣橫生。
   網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,使得各種民間段子手在其中如魚得水,其背后是對語言,尤其是對通俗語言有著獨(dú)特的理解,才會產(chǎn)生一個又一個讓人笑點(diǎn)滿滿的段子。

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【編者按】趣說俗語一文的題目就挺搶眼。所謂俗語,就是平時交流時經(jīng)常用到的一些容易理解的語言或成語,本來就很好理解了,再加上趣說兩個字,顯得更加親切了。我是這樣理解的,可能與我是俗人一枚有關(guān)吧!作者通過“丟三落四”引出文章,還別說,這個詞放在所有人身上都好用,您還別不服氣,大千世界哪一個人能夠保證自己做事可以縝密到滴水不漏?即便有,也是鳳毛麟角。作者又從“加油”這個詞語引出一段十分感人的歷史故事。要不說作者是寫文高手呢,一段段故事就像一條藤上的瓜一樣被牽出來,然后做了認(rèn)真細(xì)致地解釋,這是我所不及的高明之處。還別說,文中提到的“醬紫”對于我就是一個陌生的詞條,這倒也不稀奇,因?yàn)槲揖褪且粋€孤陋寡聞的人;是世俗中人。這是怎么了,繞了幾個圈又回到了俗字上了,還多虧寫到了俗,要不然我的點(diǎn)評就跑題了?;貋砭秃谩⒒貋砭秃?。還是說說文章吧!都別打岔!太俗——文章最后用了一段趣味性的天氣預(yù)報(bào)把俗與雅巧妙地結(jié)合到了一起,真是高明至極。在我看來,我們經(jīng)常說的俗并不代表俗氣,實(shí)際上就是容易理解,其實(shí)我挺喜歡這種白話式的交流的,總比文縐縐地說一大堆,然后聽得人一頭霧水要好得多。曾經(jīng)看過一則笑話:黑夜里有夫妻二人,丈夫被蝎子蟄了,大呼:“賢妻快明銀燈,你夫被毒蟲所襲?!逼拮硬幻靼姿谡f什么。最后丈夫哭著說:“老婆子快點(diǎn)燈,我讓蝎子蟄了?!币粍t小笑話,又要跑題了。唉!沒辦法,以后編文的時候也要注意這種咬文嚼字的編按了。推薦文友共賞,咱也說說俗語,別成天介之乎者也的,多不俗!【編輯:想飛的企鵝】【江山編輯部·精品推薦202008160003】

大家來說說

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1 樓        文友:想飛的企鵝        2020-08-13 18:44:07
  挺好,喜歡,打心眼里喜歡。聽明白了嗎?不重復(fù)了,您應(yīng)該明白了。
告訴你多少次了,1+1=3,怎么還成天2、2、2的?能不能長點(diǎn)兒心?
回復(fù)1 樓        文友:空山月影        2020-08-13 18:53:30
  謝謝老師有趣的解讀哈,可是,您的謎語我猜不到謎底
2 樓        文友:林間風(fēng)吟        2020-08-13 21:50:57
  月影老師有趣的文字,親切的表達(dá)吸引了我,"加油”,"醬紫"的來由從前真不知道呢,學(xué)習(xí)了,漲姿勢了喲!
回復(fù)2 樓        文友:空山月影        2020-08-14 20:01:14
  也是從朋友那得知“加油的”來歷,覺得很有意思
3 樓        文友:雪凌文字        2020-08-14 09:02:01
  實(shí)話講,加油的來歷,我真的是第一次聽說,孤陋寡聞了,哈哈。月影老師的作品能隱約看到月影老師的性格,活潑開朗幽默風(fēng)趣~
著文寫詩,記錄生活,更是記錄人生!
回復(fù)3 樓        文友:空山月影        2020-08-14 20:00:31
  哈哈,我好似看到了一個新的自己
4 樓        文友:淡泊寧靜社        2020-08-15 06:58:11
  佳作,已向江山精品審核組申報(bào)!
淡泊寧靜社
5 樓        文友:鴻鯤        2020-08-15 11:06:52
  俗話從來不俗,月影老師的文章更為不俗。
人生如逆旅,吾亦是行人
回復(fù)5 樓        文友:空山月影        2020-08-16 09:36:37
  多謝老師謬贊,在學(xué)習(xí)中,老師的散文令人印象深刻。
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