時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開舊日的記憶，仿佛回到了那曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。
　　
　　 一
　　 2007年，陳軍由柳山鎮(zhèn)黨委書記調(diào)任臥龍鎮(zhèn)黨委書記，可以說是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。其時(shí)，臥龍鎮(zhèn)因?yàn)閹靺^(qū)移民扶持政策落實(shí)問題，社會(huì)呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)。有的村處理不夠穩(wěn)妥，上訪不斷，更有甚者，圍攻鎮(zhèn)村干部，圍堵縣委、縣政府，造成不良社會(huì)影響。剛到臥龍的陳書記，用食不安寢、夜不能寐這些詞一點(diǎn)也不為過。
　　 有一天，陳書記很忙，讓我從食堂打上飯給他送到辦公室。給他送上去后，我回到辦公室，還沒吃呢，陳書記就火急火燎的從樓上下來“別吃了，跟我走！”我放下飯就跟陳書記走。在車上，聽陳書記打電話，才知道是到縣水利局。到了縣水利局，縣里有些領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在哪兒等著了。具體什么事我就不就說了，那天在場的領(lǐng)導(dǎo)，下午4點(diǎn)了還沒吃中午飯。
　　 還有一次，夜已經(jīng)很深了，他讓一位支部書記到他辦公室，商討的也是關(guān)于移民扶持問題，談了很長時(shí)間。這位支部書記具體什么時(shí)間走的，因?yàn)槲揖顾?，不知道是什么時(shí)間。
　　 移民扶持政策落實(shí)這件事，可以說，用盡千方百計(jì)，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于平息下來了。好事辦好說起來容易，其實(shí)需要智慧、需要能力。
　　
　　 二
　　 陳書記到臥龍不久，鎮(zhèn)上要召開一個(gè)鎮(zhèn)村干部大會(huì)，印象中好像是一個(gè)關(guān)于計(jì)劃生育工作的會(huì)議，不是綜合性會(huì)議。
　　 在領(lǐng)導(dǎo)身邊，就得了解領(lǐng)導(dǎo)的想法、觀點(diǎn)，所以陳書記的講話稿給他后，他改動(dòng)很小。這對(duì)我來說，就算過關(guān)了。
　　 開會(huì)這一天，陳書記在主席臺(tái)上講話，我當(dāng)然在下面聽。聽了開頭的幾分鐘，非常意外，一點(diǎn)也不熟悉，完全不是講話稿的內(nèi)容。
　　 陳書記講的大意是：臥龍是個(gè)人杰地靈的好地方。明代，這里出過傅國、張印立兩名進(jìn)士，近代有曾任中共山東分局代理書記的向明，建國后臨朐第一任縣長巨佩之。這里有最好的土壤，“一孤塘二盤陽三數(shù)數(shù)著城頭上”，盤陽一帶有最好的土壤……
　　 他講的這些，我在臥龍工作多年，竟然不了解。估計(jì)在場鎮(zhèn)村干部，和我差不多，除了這幾個(gè)所在村的干部能多少了解一些外，知道的也沒幾個(gè)人。我就想，陳書記是從哪兒了解到這些信息的呢？之后想到，應(yīng)該是縣志上的。后來，翻閱縣志，果真如此。
　　 陳書記為什么要講這些呢？想著想著就豁然開朗了。當(dāng)時(shí)，因?yàn)橐泼穹龀謫栴}，鎮(zhèn)村干部的士氣比較低落，產(chǎn)生了消極悲觀的狀態(tài)，陳書記是借這個(gè)機(jī)會(huì)振奮精神、提振士氣、鼓舞斗志。會(huì)后，聽到有的人議論，陳書記知識(shí)淵博、陳書記了解情況、沒想到臥龍真是個(gè)好地方等等，效果或者說反響不錯(cuò)。
　　 我站不到領(lǐng)導(dǎo)的高度，也沒有領(lǐng)導(dǎo)考慮周到，所以僅僅是就計(jì)劃生育講計(jì)劃生育。這就是差距，這就是有大局觀和沒大局觀的區(qū)別。
　　 一個(gè)地方的主政者，擴(kuò)大到黨員干部，要讀地方志，了解地方史，以期“以史為鑒，以史明智”或是“前事不忘，后事之師”，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)朝著正確的方向前進(jìn)。
　　
　　 三
　　 有一次，我到蔣峪鎮(zhèn)去聯(lián)系工作。其時(shí)，王錫利任蔣峪鎮(zhèn)黨委書記。
　　 到蔣峪鎮(zhèn)財(cái)政金融統(tǒng)計(jì)辦公室，很多人一個(gè)辦公室。無意中，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)人的桌子上擺著《苦難輝煌》這本書。這本書是國防大學(xué)金一南教授編著的，內(nèi)容講述了中國共產(chǎn)黨從苦難走向輝煌的艱辛歷程，里面有很多細(xì)節(jié)或者我們不了解的內(nèi)幕，且很具文采，可讀性很強(qiáng)。這是本好書，是讀著不會(huì)讓你打盹的書，也很有教育意義。
　　 我很奇怪：“你們這么多人喜歡這本書？”
　　 “這是鎮(zhèn)上發(fā)的，王書記讓我們每人一本，作為學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)?！?br />　　 我有些感慨。畢竟，這個(gè)時(shí)代，讀書的人就不多了，重視讀歷史書的就更不多了，以歷史教育廣大黨員干部的少之又少，王書記算一個(gè)。我不知道他在機(jī)關(guān)干部會(huì)上是怎樣講的，但他通過這種方式教育干部，以黨史教育凝聚人心，傳承艱苦創(chuàng)業(yè)精神，是值得肯定的。那幾年，蔣峪鎮(zhèn)的工作是走在全縣前列的，與此有沒有關(guān)系，不得而知。
　　 我們黨走過百年歷程，其中的艱難曲折不可想象。中國共產(chǎn)黨為什么能、社會(huì)主義制度為什么行？需要從黨史中去找尋、去體悟、去感知，從而做到以史明智，奮發(fā)有為。
　　 當(dāng)前，全黨正在學(xué)黨史。要做到真學(xué)、真用，知史愛黨、知史愛國，以黨史學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，真的不那么容易，需要付出很大的努力。
　　
　　 “存史、資政、教化”是志書的三大作用。毛澤東同志每到一個(gè)地方，都要先看當(dāng)?shù)氐牡胤街?，了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情及各種情況。治國理政智慧，就藏在這些書卷中，期待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是最好的教科書和營養(yǎng)劑，有沒有時(shí)間都讀一讀吧。