【星月】教育隨想(隨筆)
昨天和同學(xué)聊天,談及教育他說曾經(jīng)有位蘭州某學(xué)院老師,因工作關(guān)系認(rèn)識,因為對脾氣,曾經(jīng)與他有一段緊密交往,殊料該老師退休兩年后去逝。但該老師的一番話,至今還在腦海中回蕩,可惜老同學(xué)已退休,無法踐行該老師的感言。那位老師的感言是:中國的老師太吝嗇了,總是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行評價,從來不會對孩子多給予一點兒贊揚。我深以為然,不僅僅是老師,父母家長亦是如此。同學(xué)轉(zhuǎn)告的老師贈言不敢獨享,現(xiàn)分享給大家,順便也發(fā)表自己的一點兒感言。
今天回顧我們的從教生涯,確如其言。我們有一句口頭禪,“成績不說跑不了,缺點不說不得了?!蔽覀兊慕逃恢痹诩m正學(xué)生的缺點和錯誤。學(xué)習(xí)上將錯題糾正在糾錯本上,一學(xué)期下來,錯了很多,糾了很多,品性上有思想品德積分,多半是遲到和犯錯扣分。對于學(xué)生的進步,除過突出的“好人好事”,對點點滴滴的進步鮮有記錄。
我們的教育總是很苛刻,老師,學(xué)校為了及格率升學(xué)率,總是強化訓(xùn)練,干做熟能生巧的培訓(xùn)。對于孩子的突發(fā)奇想,缺乏引領(lǐng),對于孩子犯錯,遭遇失敗時,缺令激勵性的引領(lǐng)。有的老師,有的父母,雖然對學(xué)生,對子女,常常點贊激勵,對點滴的進步,適時肯定,讓孩子感受到溫暖和自信。但是好多老師,好多父母,總是避免不了急躁情緒,對孩子偶爾的走神,偶爾的頂撞,大加斥責(zé),甚至把過去好多年未說出口的舊事一股腦兒的倒了出來,讓孩子瑟瑟發(fā)抖中真切感受到老師,父母在心底里對自己是失望透頂?shù)?。一學(xué)期一年的夸贊,經(jīng)不住一場瓢潑大雨。希望的火苗被自己澆滅,尚不自知。這是老師和父母們的悲哀。
現(xiàn)在是經(jīng)濟發(fā)展,科技發(fā)達的新時代。成人的世界,也是多元化的存在。何況接受新思想,新生活忒快的孩子。如今的孩子,長得可愛,穿上園服校服,個個如含苞待放的花朵,但是心性品質(zhì),卻千差萬別,甚至千奇百怪。如果還用老一套辦法來教育,肯定會千挫百折。棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒,說不準(zhǔn)會弄出人間悲劇。
人與人并無本質(zhì)的區(qū)別,人人都可以成才。王侯將相寧有種乎?非也。由于所處人文環(huán)境不同和變化,人走上不同道路。同一個班級同學(xué),同學(xué)時相差無幾,但是各奔前程幾十年后,人的身份,學(xué)識,命運,卻有了明顯的差別。
你不能成大才,不是你天性不足,而是你沒有跟對人。關(guān)于女人的命運,有句古戲文對白,“跟個當(dāng)官的,騎馬坐轎子,跟個殺豬的,燒水灌腸子”,這當(dāng)然是坐享其成,或損榮相依的例子,而不能說明人的發(fā)展。漢高祖劉邦的好幾千手下成長史,就能很好的詮釋這個理念。周勃是個編席匠,樊噲是個屠夫,夏侯嬰是個馬夫,灌嬰是個小商販,他們跟對了人,在反暴秦,建新朝的這個平臺上,不斷歷練,一步一步走到了封相拜將的高位。
一個個販夫走卒,終成為國家棟梁。這告訴我們,人的才能是是一步步歷練出來的,如同種子在合適的土壤中生根發(fā)芽,成為一株錦繡。愿敬愛的老師,親愛的父母們,搭建好孩子們成長成才的平臺,如泥土般呵護你的孩子們吧!