【齊魯.愛(ài)】大海啊，我是您長(zhǎng)不大的孩子（詩(shī)歌）
作者：朱文朝
游戲積分：0
防御：無(wú)破壞：無(wú)
閱讀：1877發(fā)表時(shí)間：2023-06-21 07:09:46
以手掌抵近你胸膛，試著用心跳模擬
你脈搏動(dòng)態(tài)
啊，大海啊大海，你可看見(jiàn)
吸吮你乳汁的花朵，結(jié)成莊子
北冥鯤魚
我走下?lián)u籃。舉起的雙手
試圖招喚凌宇之風(fēng)
我可以是海燕嗎
似乎這還不夠
我要穿越你的胸膛，穿越你的彼岸……就像
一個(gè)真正水手?；蛘?br />
一座礁石，在彼此生態(tài)中
擁有各自天空
啊，大海，起漲我夢(mèng)想的大海
當(dāng)漁夫的手閃動(dòng)電弧，灼穿
你胸膛，我承認(rèn)
自己的貪婪溢出雙眼，參與
一次次臆象的謀殺
我必須承認(rèn)，自己的夢(mèng)
曾經(jīng)因你而童真。就像孩提時(shí)因暴雨漲滿的江河
擔(dān)憂
你的承載；就像月光下，你升起
我心中的美人魚?；蛘?br />
一個(gè)騎魚逐浪的少年
也必須承認(rèn)
你雙手一次次托起太陽(yáng)，也一次次托起
我高眺的眼睛。而我
我無(wú)法詮釋自己
就像無(wú)法詮釋一枚硬幣的兩面性
當(dāng)我一次次爬上你背脊，學(xué)著太陽(yáng)的思緒
你的溫婉、你的狂暴……父母日常生態(tài)的呈現(xiàn)
錯(cuò)覺(jué)
為什么那么的自然
——或許，我們都是你的孩子
一個(gè)調(diào)皮的孩子
貼近你，想以魚的恣態(tài)，暢游
你給予的世界
或者
一滴水的形式，參與
啊，大海啊大海
我是含著夢(mèng)長(zhǎng)大的孩子
我的夢(mèng)，是含著你乳頭長(zhǎng)大的孩子
海風(fēng)、濤聲……抬舉你豐滿乳房，一次次
拔節(jié)我夢(mèng)的麥穗，你可看見(jiàn)
我貪婪的口角，溢淌
你馥郁奶香
或許
我真的是您的孩子
是您
一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子
2023.6.18日完稿于路橋區(qū)景都佳苑
【編者按】作為一個(gè)海邊長(zhǎng)大的人，對(duì)大海充滿著復(fù)雜的情感，海的廣闊充滿了內(nèi)心的空間，而自己的血液也融進(jìn)了海的養(yǎng)分。這首抒情詩(shī)，情感細(xì)膩真誠(chéng)，有著情感的激蕩，就象海潮般，把情感推向一個(gè)又一個(gè)高點(diǎn)。詩(shī)人自認(rèn)為在大海的胸懷里，自己是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，這源于內(nèi)心對(duì)大海最最真實(shí)最樸素的情感，保留了原始的真誠(chéng)。心跳連著海的聲音，大海以它有力的脈搏，給人生活前行的勇氣，詩(shī)人和大海共同擁有一片廣闊的天空。在海的身體里，住著童真，住著童話般的美夢(mèng)。而隨著時(shí)光的推移，大海的力量把作者托到生活的浪尖之上，也托起了陽(yáng)光。海，有著多變的形態(tài)，但這都如一個(gè)人生活真實(shí)的樣子。詩(shī)人沐浴著海狼，撫摸海風(fēng)，傾聽(tīng)濤聲，與大海同呼吸，如一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，吸食大海的營(yíng)養(yǎng)。詩(shī)歌里，大海的物象已經(jīng)超越成一種特別的情感，而大海也有著多重意蘊(yùn)的象征，個(gè)人相信，海作為詩(shī)人生活的背景板，給予詩(shī)人更多的愛(ài)與力量，一直沿著海浪的聲音，穿過(guò)生活的礁石，一路堅(jiān)定地走下去。詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美，充滿節(jié)奏感，真誠(chéng)的抒發(fā)，也融入了一些精神內(nèi)涵的象征之物，勾起了讀者的聯(lián)想。傾情推薦，感謝賜稿！【編輯：綠葉紅了】
1 樓 文友：
綠葉紅了 2023-06-21 07:12:31
歌里，大海的物象已經(jīng)超越成一種特別的情感，而大海也有著多重意蘊(yùn)的象征，個(gè)人相信，海作為詩(shī)人生活的背景板，給予詩(shī)人更多的愛(ài)與力量，一直沿著海浪的聲音，穿過(guò)生活的礁石，一路堅(jiān)定地走下去。欣賞老師的詩(shī)歌。
文學(xué)的道路上，虛心的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的冒險(xiǎn)。
2 樓 文友：
綠葉紅了 2023-06-21 07:15:43
作者對(duì)大海的愛(ài)，已經(jīng)融入骨髓，這首詩(shī)讀來(lái)，情感也如海浪般激蕩。不錯(cuò)的詩(shī)歌，學(xué)習(xí)欣賞！
文學(xué)的道路上，虛心的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境的冒險(xiǎn)。
回復(fù)
2 樓 文友：
朱文朝 2023-06-21 08:51:15
感激老師您的鼓勵(lì)！
3 樓 文友：
美雪飄香 2023-06-21 08:53:21
能看到詩(shī)人真誠(chéng)的表達(dá)方式，這是詩(shī)歌語(yǔ)言的基礎(chǔ)。整首詩(shī)給我?guī)?lái)了情感的沖擊，只是覺(jué)得在詩(shī)歌的意境上面，還有更能提升的空間。作者自我主體的抒發(fā)，有進(jìn)入過(guò)多的感覺(jué)，壓制了詩(shī)意境的自由發(fā)揮。有些語(yǔ)言有一些散文化的特征，我想，詩(shī)語(yǔ)言是一種特別的語(yǔ)言。另外我看了詩(shī)歌的題目，有些像是散文的題目。
回復(fù)
3 樓 文友：
朱文朝 2023-06-21 09:05:11
謝謝老師您的點(diǎn)評(píng)！謹(jǐn)記您的教誨！感激
4 樓 文友：
煙花那么涼 2023-06-21 09:00:59
很不錯(cuò)的詩(shī)歌佳作，學(xué)習(xí)欣賞。詩(shī)歌中的情感傾向，感性的推動(dòng)，如多借助些知性的融合會(huì)不會(huì)更好。詩(shī)歌的語(yǔ)言有時(shí)需要從自我走出來(lái)，讓讀者看到詩(shī)人的忘我之境。
回復(fù)
4 樓 文友：
朱文朝 2023-06-21 09:08:01
謝謝老師您的鼓勵(lì)和教誨！我會(huì)用心的去領(lǐng)會(huì)您的精神。感激！
5 樓 文友：
朱文朝 2023-06-21 09:03:56
感激綠葉老師的抬愛(ài)和鼓勵(lì)！我是在海邊長(zhǎng)大的人，自幼，大海抬起我的夢(mèng)，也一次次抬高我的夢(mèng)。我有時(shí)感覺(jué)自己仿佛是莊子筆下的“北冥鯤魚”。想跳出大海，創(chuàng)造自己的一片“大海”。但我卻總發(fā)現(xiàn)，自己卻根本跳不出那片“海”?？赡?，是我生在海邊，長(zhǎng)在海邊的緣故，對(duì)大海懷有別樣的情感，這種情感，一直深烙心中。為此，我在我的多篇文字，都是以大海為情感中心構(gòu)建，甚至寫得有點(diǎn)“桶”。我對(duì)大海的矛盾，就如對(duì)生活的矛盾。依附、對(duì)抗、懷疑，總是每天在上演。
再次感激綠葉老師的鼓勵(lì)和支持！也躬請(qǐng)各位老師給予指點(diǎn)斧正，以促使我進(jìn)步！感激！
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