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精品 【東籬】小河彎彎(散文)


作者:鄭德友 秀才,1096.65 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2015發(fā)表時(shí)間:2023-10-19 05:57:01


   故鄉(xiāng)是什么?身居異鄉(xiāng),面對(duì)心空里不時(shí)涌出,又夢(mèng)幻朦朧的那些景象,我常常生出莫名的疑問(wèn)。在詩(shī)圣、詩(shī)仙那里,明月成了他們內(nèi)心里故鄉(xiāng)的代表,“霜從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”(杜甫);“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”(李白)。我在濾掉心壁上那些麻團(tuán)似的物象后,發(fā)現(xiàn)清晰盤踞在心頭的,竟是一條九曲彎彎的小河。
   這條河名曰石榴河,是我家鄉(xiāng)的一條河流。
   這個(gè)名字可能會(huì)顛覆你的想象,就連我,小時(shí)候也有過(guò)疑問(wèn)——石榴在哪里?沿岸沒(méi)有一株石榴樹(shù),毫無(wú)關(guān)聯(lián)的命名啊。后來(lái)聞聽(tīng)兩則關(guān)于它的傳說(shuō),才解開(kāi)心頭的疑惑。一則是,據(jù)《灤縣志》記載:一條流經(jīng)域內(nèi)的小河,因山洪暴發(fā),河內(nèi)形似石榴狀的鵝卵石翻滾流動(dòng),因此得名。另一則為:相傳一千年前,一年大旱,數(shù)月不下雨。赤日炎炎,大地龜裂。莊稼枯死,綠樹(shù)打蔫,井水見(jiàn)底,人畜干渴。忽有人發(fā)現(xiàn),一株長(zhǎng)在山坡上的石榴樹(shù),樹(shù)葉繁茂,果實(shí)累累,與別的蔫頭耷腦的樹(shù)差別分明。人們跑至樹(shù)下,為一探究竟,便在樹(shù)下挖了起來(lái)。幾天后,一股甘泉從地下淌出。久之,汩汩不斷,形成小河。至此,人們冠以此河為石榴河。
   在我的內(nèi)心里,更相信后者。它的靈動(dòng)和神秘,早已駐扎在我的心中。望著淙淙蜿蜒的河水,聽(tīng)著泠泠悅耳的水聲,心內(nèi)時(shí)常蕩起漣漪:小河啊,你從遠(yuǎn)古走來(lái),何以生生不息地流淌千年?在你的身體里,果真有著那紅紅火火、吉祥平安石榴的基因嗎?在我的內(nèi)心深處,一直飄動(dòng)著小河的倩影……
   我童年的暑假,有很多時(shí)候都泡在小河的懷抱里,享受著與它的極盡繾綣……溫溫的水,柔柔的波,在我柔嫩的胴體上,留下的是來(lái)自大自然里第一個(gè)伙伴的殷殷撫摸。流水清清,“魚(yú)翔淺底”,“沙鷗翔集”,布谷聲聲。這還是來(lái)自石榴樹(shù)下那股清泉吧,不然,何以引得無(wú)數(shù)生靈競(jìng)折腰呢?我欣喜地在水里跳起,縱身打起了一陣狗刨,在水面上騰起的水花里,我聞到了一股石榴的氣息……
   在與小河溫柔的廝磨中,我也看到了它的那般執(zhí)拗。小河淙淙,流經(jīng)千年。任艱難險(xiǎn)阻,風(fēng)雨雷電,不改初衷。我在河灣處的一處小沙洲上站定,小河水并不因沙洲的阻遏而望而卻步,反倒加快流速,從兩側(cè)疾行而下……
   小河為媒,我認(rèn)識(shí)了同村的伙伴祥瑞。
   我在小河水里是個(gè)旱鴨子,最多來(lái)幾下狗刨,從不敢涉入河中央的深水區(qū)。一天,我和村里的兩個(gè)伙伴在水邊玩得盡興,忽聽(tīng)有人喊“快看!”我循著聲音望去,但見(jiàn)河中央一男童正從下游逆水泅來(lái)。他一會(huì)蛙式,一會(huì)仰姿,一路擊水,不亦樂(lè)乎!我被他深深吸住了,忙問(wèn)一旁的伙伴,泳者是誰(shuí)?“這是咱村老孟家的祥瑞?!币换锇檫叴疬吥7履型淖藙?shì)。沒(méi)想到孟家院里竟然還有這樣一個(gè)游泳健將,也算是惺惺相惜,
   他是少年英雄,我開(kāi)始了和他的交往。
  
   二
   石榴河宛如一位纖纖少女,一路裊裊而來(lái),到我們村北,抖一下手中的絲巾,劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線,仄身向南而去。于是,村子就宛如一塊沙洲,靜靜地躺在了小河的懷里,聆聽(tīng)著小河彈奏出的日夜不息的叮咚聲……
   按照風(fēng)水學(xué)的觀點(diǎn),有水的地方必有財(cái)?!胺蛞匝獮闃s,水乃地之血?!彼且磺猩`得以生存、生活的源泉。在風(fēng)水大師的眼中,小河“折水”而返,九曲環(huán)繞為最吉,還有紅火吉祥的石榴做底色,那村莊應(yīng)是一方沃土,一派繁榮,可現(xiàn)實(shí)卻與此大相徑庭。聽(tīng)老一輩人說(shuō)過(guò),過(guò)去劃分成分,我們村里連一戶地主都沒(méi)有,只有兩戶中農(nóng)。而一河之隔的西村,光地主就有五戶,富農(nóng)更多。其實(shí)明眼人從兩村的外貌便能知曉,河西,戶戶闊宅豪堂,庭院深深;村東卻家家茅屋草舍,陋室僻壤。只有一戶孟家大院能與之相比,在村里可謂鶴立雞群,獨(dú)樹(shù)一幟。平時(shí)大院里的主人深居簡(jiǎn)出,與村里幾乎隔絕,給這個(gè)院落增添了幾多神秘的色彩。
   我和祥瑞相識(shí)后,方漸漸探索到大院的奧秘,大院的主人。是先秦孟老夫子后代。其族譜和孔家同成一脈,排列嚴(yán)謹(jǐn)。到了祥字輩也弄不清為多少代世孫。然孟家的做派,倒頗有儒雅的風(fēng)范。偶爾出門,與村人相見(jiàn),頷首施禮。在鄉(xiāng)中,絕少有齟齬之事發(fā)生。其實(shí),這戶孟家,乃殷實(shí)的買賣人:祥瑞的祖父帶著四個(gè)兒子,在城里。創(chuàng)立一家商戶,經(jīng)營(yíng)布匹生意,店內(nèi)品種繁多,生意紅火。在賺得盆滿缽滿后,看中村子一處風(fēng)水寶地,便在此置地建房,扎下根來(lái)。解放后,據(jù)殷實(shí)的家境,被劃為資本家成分。
   我曾去過(guò)孟家大院,讓我眼界大開(kāi)。整整齊齊的四間正房,包裹在威嚴(yán)氣派的院落中。房屋青磚黛瓦,飛檐翹角。每套正房中,套著相對(duì)而踞的廂房。合成為四個(gè)四合院落。和山西喬家大院有頗多相似。孟家哥四個(gè)人守一院,與世隔絕,生活優(yōu)渥。解放后除房屋資產(chǎn)被劃歸國(guó)有,生活上一落千丈。
   我和祥瑞就讀在同一所小學(xué),他年齡比我小,在我的下級(jí)班。我們相識(shí)后,我才注意到他。在他的身上,也有著孟家人的高傲,平時(shí)眼皮上揚(yáng),話語(yǔ)不多。聽(tīng)他們班的同學(xué)跟我說(shuō),他人很執(zhí)拗。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題要向老師提問(wèn)幾次,非要打破砂鍋問(wèn)到底,直到弄得老師口干舌燥才罷休。
  
   三
   白駒過(guò)隙,歲月荏苒。在不知不覺(jué)中,時(shí)光到了一九七三年。每個(gè)人,都被不尋常的時(shí)光悄然打造著,改變著。少年的我,已邁入青年的行列,坐在了高中二年級(jí)的教室。只有小河,還是不改初衷,安然流淌,像一位早已諳熟世事的智者,不問(wèn)出處,不舍晝夜,一路逶迤……但站在岸邊,我依然感到了它的滄桑。上游湍流而下的泥沙,已使河床漸漸變淺,小河由一個(gè)纖纖舞動(dòng)的少女,變成了一個(gè)體態(tài)臃腫的貴婦。
   一個(gè)周日的上午,我邁步走向小河邊。長(zhǎng)大后,與小河親近的時(shí)間越來(lái)越少,它的樣貌都變得有些模糊。除此之外,還有一個(gè)重要原因,聽(tīng)說(shuō)最近,公社組織了青年突擊隊(duì),趁著眼下農(nóng)閑,要對(duì)小河的河床進(jìn)行清理。祥瑞也在突擊隊(duì)中,我想去看看他。
   做為從小到大的伙伴,已經(jīng)越來(lái)越看不懂祥瑞了。變故發(fā)生在去年。已經(jīng)上了兩個(gè)月的高中的他,突然告訴了我一個(gè)震驚的消息,決定輟學(xué),參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)?!盀槭裁??”面對(duì)著我錯(cuò)愕的神情,他語(yǔ)調(diào)平靜地告訴我:“這件事我考慮了很久,你說(shuō)咱們的出路在哪兒?畢業(yè)后又能咋樣,還不是回村勞動(dòng)。你根紅苗正,將來(lái)工作有希望??晌疫@出身,除了生產(chǎn)隊(duì),哪里會(huì)要我啊?”看著我還想勸說(shuō),他擺擺手,看樣子決心已定。沒(méi)幾天,他成了生產(chǎn)隊(duì)里的一名社員,而且很快成為隊(duì)里的生產(chǎn)骨干。家里我大姐也是生產(chǎn)隊(duì)的一員,就經(jīng)常叨念起隊(duì)上的事。我問(wèn)到祥瑞,她一臉興奮:“那是個(gè)干活的好苗子,拉著石滾子軋地,能干的也就軋一畝地,他一口氣軋了兩畝,隊(duì)長(zhǎng)可喜歡他了……”
   不知不覺(jué)到了小河岸邊。河床已干枯,顯然上游已阻截了水流。順河堤走不多遠(yuǎn),便見(jiàn)眼前場(chǎng)面沸騰,一群年輕小伙子正在河底忙得熱火朝天。有的挖著河底的淤泥,有的裝車,兩輛排子車正在奮力向河岸上拽動(dòng),我立時(shí)看見(jiàn)前面駕車的高個(gè)子正是祥瑞。雖已到了初冬,他上身卻只穿了一件灰色的秋衣,紅黑的臉上汗水涔涔,身上氤氳著一團(tuán)熱氣。他埋頭拉車到岸上,抬頭看見(jiàn)我,便放下車,向我走了過(guò)來(lái)。僅僅幾個(gè)月不見(jiàn),面前的祥瑞已經(jīng)脫胎換骨,整個(gè)人像一塊被回爐鍛造過(guò)的鐵一樣,那個(gè)文弱的書(shū)生不見(jiàn)了蹤影。他氣喘吁吁地摸了一下臉上的汗水,又從衣兜里掏出一盒煙,似乎是下意識(shí)地要遞,又猛然醒悟,臉上便自嘲地一笑。
   “不會(huì)耽誤你干活吧?”我問(wèn)道。
   “沒(méi)事,按照十車的任務(wù),我早已經(jīng)超額,到現(xiàn)在拉了十六車了?!彼届o的口氣里不乏驕傲。
   接著他提高了音量:“兄弟我,現(xiàn)在腦瓜子沒(méi)地方使,可這渾身的勁有用武之地呀?!彼脑?,比以前多了。望著眼前神侃的他,我的心里,已辨不清內(nèi)心的滋味。
  
   四
   在我的心里,石榴河一直像個(gè)清純、奔放的少女,快樂(lè)、不停歇的直奔遠(yuǎn)方,又如一架永不止息的攝像機(jī),把兩岸的美景盡收河中,在我的心中流淌,播放。然而有一年,它在我的內(nèi)心打起了漩渦——小河病了,病得不輕。
   面前的小河已不再風(fēng)姿綽約,纖纖靈動(dòng),變得河水渾黃,面容萎靡,緩緩蠕動(dòng)著老邁的身體,如一位垂垂老嫗。那些年在去工廠上班的路上,每每經(jīng)過(guò)河上的水泥橋,心里便如灌注了石頭,目光不忍與橋下的小河對(duì)視。腳下催動(dòng)自行車,快快逃離。小河已被上游排放的廢水、廢料污染了,利益合成的瘤毒已使它沉疴不起,病入膏肓。
   現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái),每天都在上演著一幕幕悲喜劇。不久,我收到一則喜訊,立時(shí)驅(qū)散了心頭的霾氣:遠(yuǎn)在京城大學(xué)讀書(shū)的祥瑞考取了博士后!
   想當(dāng)年,祥瑞的異常之舉,曾多次令我瞠目。從小到大,他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī),一直在前三之列,突然輟學(xué),已讓我的內(nèi)心難以適應(yīng)。在農(nóng)田里滾了一身泥巴,已然以一個(gè)新式農(nóng)民的姿態(tài)示人,卻在國(guó)家恢復(fù)高考后,又開(kāi)始了復(fù)讀。一雙握鋤頭的手又拿起了筆,我的心頭便受到震撼。他的轉(zhuǎn)變異于常人,讓我感到了他是那么陌生。他輟學(xué)時(shí)的萎靡不振,務(wù)農(nóng)后的痞子之氣,都曾清晰地定格在我的腦海里。如今重新復(fù)讀,復(fù)歸寒窗,是造化在弄人么?
   恢復(fù)高考的信息,如一枚石子,也曾在我本已平靜的心湖里蕩起漣漪。上大學(xué)是我幼年的夢(mèng)想,父母的期盼。機(jī)會(huì)到了眼前,怎么抉擇?棄工上學(xué)嗎?可母親,姐姐、小妹怎么辦?父親,二弟已經(jīng)不在了,我是家里唯一的男人,躊躇再三,還是覺(jué)得責(zé)任重于前程。其實(shí),祥瑞的父母也都是年邁的老者。聽(tīng)說(shuō),他的這一決定,讓年邁的父母又開(kāi)始忙碌起來(lái)。父親推著自行車去四鄉(xiāng)販賣炒瓜子,母親去隊(duì)里掙工分,家里還有一個(gè)剛?cè)氤踔械牡艿埽臎Q定無(wú)疑是讓這個(gè)家庭陷入困境啊。我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)跟祥瑞聊聊,二十大幾的人了,怎么能光為自己想呢?
   此時(shí)的我,在企業(yè)已參與管理,每天事務(wù)繁亂,沒(méi)有頭緒,一般很晚才能回家。但祥瑞的事讓我一直掛在心上。一天晚上,我邁步去了他家,走進(jìn)院子,就看見(jiàn)了他屋子的燈亮著。透過(guò)玻璃窗,我看見(jiàn)了趴在桌子上伏案學(xué)習(xí)的他。一盞昏暗的臺(tái)燈前,一張瘦削的臉龐,神情專注。早已了解到,他每天的學(xué)習(xí)都要延至深夜,他這是在用自己的心血,向上天討要逝去的光陰?。∥彝蝗淮蛳苏f(shuō)服他的念頭,人各有志,憑他的執(zhí)著不舍應(yīng)該有希望。再說(shuō),他的執(zhí)拗,我也難說(shuō)得動(dòng)。事情的發(fā)展,真的在意料之中。一年后,祥瑞在高考考場(chǎng)上,不負(fù)眾望,最后被北京科技大學(xué)錄取!數(shù)年后,又被校方保送博士后,成為國(guó)家的一名高端人才。
  
   五
   十多年前,我悄然離開(kāi)了故土,究其緣由,也與小河有關(guān)。目睹著它那病怏怏的模樣,不愿一次次沖擊我心頭那根脆弱的神經(jīng),于是我選擇了逃避。但在異鄉(xiāng),又何嘗能放得下它的身影?我堅(jiān)信,否極泰來(lái)。事物的發(fā)展規(guī)律已經(jīng)告訴我們,這個(gè)世界唯有變化是永恒的。我在前不久的一次故地重游,就欣喜地看到,小河的面貌改變了,那個(gè)清澈的小河又回來(lái)了!
   我站在橋上,俯瞰著小河水在石砌的河床里歡快地流淌著,兩岸楊柳青青,水流清澈潺潺,一如既往,汩汩向前,心里有了莫大的安慰,也開(kāi)始翻騰……想到童年與小河的纏綿,柔柔的水波,水中石榴的味道……又想到祥瑞——好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系,不知他現(xiàn)在的境況……但我內(nèi)心篤定,他一定像這奔涌向前的小河水,在大步向前跨越。他已經(jīng)完成了一次又一次靈魂的跨越,未來(lái)屬于他!也屬于那些只爭(zhēng)朝夕,敢于攀登的勇士!
   彎彎折折的小河,淺淺深深的小河,多么像人生的路,小河永遠(yuǎn)向著它的方向流淌,就像我們內(nèi)心的希望,有人把希望堅(jiān)持下來(lái),有人卻止步了。有時(shí)候我們說(shuō)不透原因,任自己隨水而逝。如果不能中流擊水,也不必哀嘆,能夠抓住小河漲水的那一次機(jī)會(huì),就可以漂流到很遠(yuǎn)。
  
   原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)
  

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【編者按】故鄉(xiāng)是什么?在詩(shī)圣詩(shī)仙眼中是一輪明月,而在作者眼中,則是一條彎彎的小河。小河叫石榴河,雖然沿岸沒(méi)見(jiàn)一棵石榴樹(shù)。童年暑假的時(shí)候,很多時(shí)候,作者就泡在小河的懷中,享受它殷殷地?fù)崦?,水花濺起,似聞到石榴的氣息。小河為媒,作者結(jié)識(shí)了同村的伙伴祥瑞,他水性好,引人注目。按理,有水的地方必有財(cái)。 但作者所在的河?xùn)|,卻是茅草屋舍,陋室僻壤,遠(yuǎn)不能與闊宅豪堂,庭院深深的河西相媲美。祥瑞家則是河?xùn)|的首富,作者曾去過(guò)孟家大院,其青磚黛瓦,生活優(yōu)渥,令自己眼界大開(kāi)。祥瑞和作者同學(xué),在下班,據(jù)說(shuō)他很執(zhí)拗,提問(wèn)喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。歲月荏苒,1973年,小河河床變淺,仿佛變成了一個(gè)體態(tài)臃腫的貴婦。作者走向小河邊,去看望輟學(xué)回村勞動(dòng)的祥瑞。他現(xiàn)在在青年突擊隊(duì)中,已成長(zhǎng)為一個(gè)干活的好苗子。場(chǎng)面沸騰,曾經(jīng)的白面書(shū)生已變成鐵臂銅膀。望著神侃的他,作者心中不是滋味。小河不再風(fēng)姿綽約,它已被廢水廢料污染,沉疴不起。但一則喜訊驅(qū)散作者心頭霧霾——遠(yuǎn)在京城大學(xué)讀書(shū)的祥瑞考取了博士后。原來(lái),恢復(fù)高考的信息,如石子在所有人心頭蕩起漣漪。作者考慮養(yǎng)家的責(zé)任大于前程,遂選擇了上班,而祥瑞,則堅(jiān)持復(fù)讀,終被北京科技大學(xué)錄取,數(shù)年后,成為一名國(guó)家高端人才。如今,小河舊貌換新顏,清澈的小河回來(lái)了。作者站在石橋上,看兩岸楊柳青青,水流汩汩向前,那些難忘的往事又在心頭翻騰,惟祝愿,祥瑞一樣的伙伴,河水般大步向前。作者用平實(shí)的語(yǔ)言,描寫(xiě)了自己和好友祥瑞的深厚友誼以及二人像小河一樣的歷史變遷,小河彎彎,歲月遞嬗,不變的是對(duì)童年深深的懷念和眷戀。故事生動(dòng),文采斐然。深情佳作,力薦賞讀?!緰|籬編輯:韓格拉圖】【江山編輯部?精品推薦202310200004】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:韓格拉圖        2023-10-19 05:57:50
  老師以小河為線索,串聯(lián)起自己和好友祥瑞的童年往事,小河的命運(yùn)變遷,也映射著二人命運(yùn)的變化。與其說(shuō)是寫(xiě)一條小河,不如說(shuō)是寫(xiě)歲月,歲月何曾不是一條河啊,有風(fēng)平浪靜,也有險(xiǎn)灘漩渦。小河流日夜,將美好的故事訴說(shuō)。感謝老師對(duì)東籬的厚愛(ài)與支持,祝秋安,筆豐!
帶著影子散步。
回復(fù)1 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 08:43:38
  韓老師早上好!深謝您的編按和點(diǎn)評(píng)!編輯不吝美贊,撥冗尋精,甚為得體。閱后頗有心得。多年來(lái),家鄉(xiāng)的人和事一直在腦中縈回,卻沒(méi)能找到,合適的表達(dá)契機(jī)。忽然有一天在腦子里冒了出來(lái),爭(zhēng)相尋求表現(xiàn),忙記錄之,遂成拙文。很感謝老師一直以來(lái)的支持與點(diǎn)撥,恭祝安好!文豐!
2 樓        文友:嵐亮        2023-10-19 06:18:02
  有首歌叫《小河彎彎》:小河彎彎向南流,流向的是美麗的香江和東方之珠。鄭老師的小河彎彎也向南流,流向的是難忘的石榴河和故鄉(xiāng)?石榴河的變遷,是歲月的痕跡。祥瑞的故事,是石榴河的浪花里飛出歡樂(lè)的歌?母親河,故鄉(xiāng)情,寫(xiě)得好,大贊!
回復(fù)2 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 08:48:45
  嵐亮老師早上好!深謝老師百忙中的美評(píng)!點(diǎn)評(píng)精致而有詩(shī)意,甚為喜歡!其實(shí)在老師的那些美文里,所飄出的歲月之歌才極為歡樂(lè),并富有優(yōu)美的旋律,我只不過(guò),對(duì)真實(shí)的事件做一些記錄而已。拜謝老師繆贊!遙祝體健,文豐!周游愉快!
3 樓        文友:懷才抱器        2023-10-19 08:41:52
  《小河彎彎》寫(xiě)得特別有味,內(nèi)涵深蘊(yùn)。小河名字的由來(lái),頗有傳奇色彩。描寫(xiě)小河是動(dòng)態(tài)的,與人物的命運(yùn)相關(guān),那個(gè)祥瑞,遇到了一個(gè)曲折的時(shí)代,又得到一個(gè)大機(jī)遇,身世反轉(zhuǎn),一個(gè)人就像一條小河,只要流水不息,就是一個(gè)風(fēng)景。還有一點(diǎn)啟示,人生跟上是多么,這是人生的一個(gè)方向。祥瑞是幸福的。鄭老師的文章寫(xiě)得很有味道。遙握,問(wèn)候秋祺,謹(jǐn)祝編創(chuàng)快樂(lè)!
懷才抱器
回復(fù)3 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 09:04:35
  懷才老師好!深謝您不顧旅途疲倦,為小文撥冗點(diǎn)評(píng)!老師的詮釋非常深入,到位,讓我深受啟示。其實(shí)小文里的人和事都是真實(shí)存在的,主人公跟我的關(guān)系確屬莫逆。那些年,他抓住了機(jī)遇,邁入坦途,而我卻留在了原地。近年來(lái)他躋身于精英階層,躊躇滿志,我們的聯(lián)系也越來(lái)越少。拜謝老師!祝您吉祥如意,精彩紛呈!
4 樓        文友:夕泠        2023-10-19 11:05:16
  鄭老師的小河彎彎,寫(xiě)出了時(shí)代的變遷,人物命運(yùn)的變化。文中祥瑞是幸運(yùn)的,作者的心靈是普愛(ài)的。 讀完文章,總覺(jué)得眉下會(huì)閃過(guò)一絲人生的況味。那是老師文字的力量,也是心靈的力量。拜讀好文,遙問(wèn)秋安!
回復(fù)4 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 14:05:54
  夕泠老師好!感謝一直以來(lái)的關(guān)注與美評(píng)!是啊,文中我所提到的人物,很幸運(yùn),他是時(shí)代的寵兒,卻在最初,作為資本家的狗崽子也受到過(guò)不少白眼和不公,但最終苦盡甘來(lái)。感謝老師!秋祺,快樂(lè)!
5 樓        文友:琳達(dá)如菊        2023-10-19 11:10:06
  一條彎彎的小河,有著傳奇的故事,承載了鄭老師太多美好的記憶。這條小河經(jīng)歷過(guò)滄桑巨變,也映射了鄭老師和好友祥瑞的命運(yùn)的轉(zhuǎn)變,鄭老師為了家庭放棄了繼續(xù)求學(xué),為鄭老師感到遺憾,而祥瑞抓住了機(jī)會(huì),他的人生之河一直奔涌向前,事業(yè)有成,令人贊嘆!文章寫(xiě)的非常精彩!拜讀學(xué)習(xí),大贊!問(wèn)好鄭老師,遙祝幸??鞓?lè)!吉祥如意!
回復(fù)5 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 14:08:54
  如菊老師好!感謝一直以來(lái)的支持與美評(píng)!寫(xiě)下這個(gè)真實(shí)的故事,我心里如釋重負(fù)。這些年,我所寫(xiě)的那個(gè)人物已經(jīng)和我殊少聯(lián)系,不知他的近況如何。但我的內(nèi)心,依然是他早年的身影。小文算是對(duì)他和我們?cè)跉q月中的一次留影吧。問(wèn)候老師,恭??鞓?lè),文豐!
6 樓        文友:江南小溪        2023-10-19 12:15:57
  有關(guān)描寫(xiě)小河的散文真不少,我也看了很多,但像鄭老師這樣敘述小河的故事,真讓人感到生動(dòng),因?yàn)橛星橛芯坝斜ж?fù),令人耳目一新,賞心悅目。欣賞學(xué)習(xí)老師的佳作!
回復(fù)6 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 14:11:40
  小溪老師好!感謝您的美評(píng)。您的解析充滿了溢美之詞,但讓我喜歡。這是我努力的方向和動(dòng)力!向老師學(xué)習(xí),把文章寫(xiě)的再些生動(dòng),再具激勵(lì)。恭祝老師體健文豐!
7 樓        文友:簡(jiǎn)柔        2023-10-19 12:32:10
  情感在小河里流淌,河的命運(yùn)恰如祥瑞的命運(yùn)。新的時(shí)代,讓河重新煥發(fā)生機(jī),讓祥瑞奔向美好的生命征程。一個(gè)命運(yùn)跌宕,自強(qiáng)不息的祥瑞呼之欲出。語(yǔ)言娓娓道來(lái),鄭老師此文寫(xiě)得醇厚,佳作欣賞。
回復(fù)7 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 14:17:40
  簡(jiǎn)柔老師好!感謝您精致的美評(píng)!記得跟老師交流過(guò),您在寫(xiě)美食的文章里,曾加入了人物的活動(dòng),這樣更使得所寫(xiě)事物充滿立體,內(nèi)涵豐富,更具韻味。單純寫(xiě)景,我同樣感覺(jué)單調(diào),況我的描寫(xiě)又很蒼白,把他置于人物的命運(yùn)中,或許就會(huì)產(chǎn)生一定效果。就讓事實(shí)說(shuō)話吧,拜謝老師!祝秋琪,快樂(lè)!
8 樓        文友:楓樺        2023-10-19 13:18:02
  走出去,是必然,如同小河一樣。每個(gè)人的心里都流淌著一條河,那是家鄉(xiāng)的河,是每個(gè)人的精神命脈。走出去的人時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的一山一水,這是難免的。老師的文章有不凡的讀感,以切身經(jīng)歷講述著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀,真切感人!拜讀老師的好文!
回復(fù)8 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 14:21:31
  楓樺老師好!感謝一直以來(lái)的支持與關(guān)注!您的解析高屋建瓴,獨(dú)到精辟!一切過(guò)往的經(jīng)歷,當(dāng)我們對(duì)它還只是感性階段的時(shí)候,在內(nèi)心里沒(méi)有多少痕跡。歲月的延伸,讓我們慢慢有了理解,也有了飛躍,開(kāi)始尋求表達(dá)。小文里有著真切的感受,但表達(dá)的效果如何,只好聽(tīng)天由命了。拜謝老師!祝體健,文豐!
9 樓        文友:欣然花開(kāi)        2023-10-19 15:00:37
  家鄉(xiāng)的石榴河,不知名,卻流淌著作者童年的夢(mèng),夢(mèng)中有作者和小伙伴的回憶,見(jiàn)證著作者心緒的變化,因?yàn)橐恍┰?,作者沒(méi)有像童年的小伙伴那樣追逐夢(mèng)想,遠(yuǎn)走高飛,但是留下也有另一種精彩,人生豐盈就很滿足。平靜的人生雖偶有漣漪,最后也歸于平靜,就像小河,盈盈清水、生生不息,流向遠(yuǎn)方,知足常樂(lè),自在歡喜!祝老師長(zhǎng)樂(lè)悠悠,秋安筆豐!
隨心而有趣的人
回復(fù)9 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 16:31:46
  欣然老師好!感謝關(guān)注美評(píng)!老師的解析非常有蘊(yùn)意,也深含哲理。人生就是這樣,雖然起點(diǎn)或許相同,但行程中有快有慢,或偏或倚,但最后誠(chéng)如老師所說(shuō),都會(huì)歸于平靜。老師的文章,很有文采,畫(huà)面感強(qiáng)。雖已拜讀,但未及冒昧點(diǎn)評(píng)。祝老師在東籬寫(xiě)作愉快,精彩紛呈!
10 樓        文友:吳孟友        2023-10-19 17:19:15
  彎彎的小河,清澈的小河,奔騰不息的小河,它有一個(gè)名字叫石榴河,還有小河美麗傳說(shuō)。詩(shī)意般的小河,隨著歲月一道流淌,流進(jìn)了作者的心里。蕩漾著歲月的浪花。作者以小河為線索,寫(xiě)了小河及小河邊人們的命運(yùn)。其中好友祥瑞的命運(yùn)跌沓起伏,就像小河水一樣,曲曲折折,但依然流向遠(yuǎn)方。故事情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言靈動(dòng)唯美,文采飛揚(yáng),好文章,拜讀學(xué)習(xí),問(wèn)好鄭老師,祝秋安吉祥!
回復(fù)10 樓        文友:鄭德友        2023-10-19 19:52:22
  吳老師晚上好!感謝一直以來(lái)的支持與關(guān)注!吳老師繆贊。說(shuō)起文采,怎能跟詩(shī),書(shū),文俱佳的老師相比?看這點(diǎn)評(píng)就充滿了詩(shī)意!閱后感覺(jué)甚佳。文中所寫(xiě)多真人實(shí)景,感動(dòng)過(guò)我,拿來(lái)與文友們分享。感謝老師留墨!祝吉祥,快樂(lè)!
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