“能攀上金字塔的，要么是雄鷹，要么是蝸?！边@句諺語，曾經(jīng)鼓舞了我很多年。奮力攀登時，我就把雄鷹的翅膀展開；無力困倦時，我就蜷縮在蝸牛殼里，多么奇妙啊，無論哪一種方式都能幫助我內(nèi)心平衡應對周遭。
　　 或許一句話顯現(xiàn)的作用，對于不同人都有特別和特殊的意義?？墒沁@句諺語在我見到朗讀者李武老師時又發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
　　 他無心插柳的從業(yè)之路，博采眾長的研學經(jīng)驗、四十多年專注于有聲語言藝術(shù)傳播，將朗誦藝術(shù)與太極功夫結(jié)合上升為理論研究，每一步邁出之時用蝸牛的觸角探路，可迅捷與敏銳度，專注度具有雄鷹的銳度。
　　 有人說：“到達金字塔頂端雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去，而蝸牛的局限性，注定它會掉下來，百折不撓。”但是我想說，金字塔頂端所有人看到的世界仍舊不一樣，因為各自遭遇的路徑，決定了他們眼中所看到的世界，或許雄鷹擁抱過浩瀚的天空，但蝸牛同樣收獲了土地的醇厚。
　　 因為熱愛朗誦，他躬身于說話的藝術(shù)中，不僅致力于“說好話”，更投身于傳播“說話的藝術(shù)”。對此，李武老師用謙遜的表達，間接回應了朗誦藝術(shù)表達形式和實踐運用價值。他說：“為了讓更多熱愛朗誦的人、專業(yè)從業(yè)者了解聲音的藝術(shù)魅力，我的課程做了很多設(shè)計，簡言之就是四不像。四不像實際上叫做多元素融合?！?br />　　 “未見其人，先聞其聲”，最早了解李武老師是三年前，在雨石的公眾號里，聽到了中氣十足的聲音，仿佛能拉著氣韻神態(tài)到聽眾的面前；后來在視頻號上聽到了他演播的《狂人日記》片段，我聽著不覺眼睛濕潤，魯迅大師的文字里有這樣的癲狂竟然被聲音演繹的惟妙惟肖，于是我對照著句段再度聽了誦讀，頓時肅然起敬。隔著時空，一種力量的靈光瞬間照徹四周。文字是藝術(shù)精品，聲音何嘗不是？經(jīng)典傳輸，需要有靈氣、功力、體驗與領(lǐng)悟，還要有彼此懂得的融通和距離；而《我是一只小蝴蝶》中，他對于小蝴蝶擬人化的揣摩，對于臺灣著名詩人周夢蝶所要表達的人生領(lǐng)悟、真善與美，演繹得惟妙惟肖，順著聲音的銳角，呈現(xiàn)45度的不偏不倚，讓人可以從上往下俯視，亦可從下往上仰視，甚至可以展開翅膀隨著蝴蝶在陽光下飛舞的聲影，勇敢呈現(xiàn)小蝴蝶眼里的另一番乾坤。
　　 李老師說自己的聲音的行者?！疤珮O拳習練有三重門，聲音功夫也有三重門”他倡導大肌肉群參與發(fā)聲，獨創(chuàng)聲音訓練，太極健聲法；其實在我與他接觸后發(fā)覺他更像是一個藝術(shù)家，以專業(yè)精細的實踐力，雕塑聲音的表情，雕琢誦讀的作品。
　　 作為國家級普通話水平測試員，他是專業(yè)的堅守者，是守正創(chuàng)新的繼承者，更是將傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為課題研究的行業(yè)引領(lǐng)者。他說作為從業(yè)者，他自覺有一種力量督促他守正創(chuàng)新?！笆卣鋵嵅蝗菀祝瑒?chuàng)新就是一層窗戶紙。鼓勵守正，沒有守正這個基礎(chǔ)，談創(chuàng)新是空中樓閣。那些看似的漫不經(jīng)心，其實背后都是千錘百煉。我只管按照我自己的方式往前沖就行了，我根本不會關(guān)注誰在我跟著。每個人只要專注去做自己喜歡的事情就可以了，專注和熱愛可以幫你克服一切困難。你應該這樣去做，就可以了?！?br />　　 說起熱愛，李武老師眼中有溫潤睿智的光?！皩τ诿篮玫膫鞑?，我們看到并相信了，我們相信能看到，我們要讓更多人看到，你無論在哪個階段，只要用心，都會有所收獲?！彼f，并不由自主誦讀起方志敏《可愛的中國》中的一段話：朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地！
　　 李武老師是專業(yè)的從業(yè)者，是行業(yè)的引領(lǐng)者，他有針對各個階段和年齡的培訓課程，做培訓學校近三十多年，他培養(yǎng)的學員有老師、有有聲語言愛好者，有專業(yè)主持人；他的粉絲從三歲孩童到耄耋老人，生命中每個人遇到的一種暖、一片真，終將伴隨人的一生。
　　 莊子說：“純素之道，唯神是守。守而勿失，與神為一，一之精通，合于天倫?！奔兯刂溃褪鞘厣?，就是守一、抱一，徹底改變?nèi)祟惞逃械亩季S，這就叫合于天倫，即天道。大道至簡，一通百通?；蛟S李武老師百變的聲音，都有內(nèi)心執(zhí)著的堅實包裹，所以無論做什么，他都在通融從容的基礎(chǔ)上，勇敢地發(fā)聲，從一堅守，不斷追尋。與他交談最直觀的感覺是厚重的底氣，透露著正氣。
　　 “人必須有一種渴望，有一種夢想。沒有渴望和夢想的日子使我們的生命失去活力和勇氣。我所有前行的力量和勇氣，無非就是一顆勇敢的心。”一顆勇敢的心，讓他教育家、普通話培訓導師的身份熠熠生輝。如今李武老師除了日常培訓學校的忙碌，也會抽空直播，在網(wǎng)絡平臺打造“聲音的功夫”?！八茉炻曇舯砬?，塑造百變?nèi)寺暎屓苏f話更有底氣，讓人通過說話，提升精氣神。”他的直播室全是他一人安裝調(diào)試，從電腦、音響，到燈光、話筒、背景板、隔音棉，一應俱全，令人嘆服。
　　 他不說自己能改變什么，能創(chuàng)造什么，他說身之所處，因時發(fā)聲，每個人都應該為心靈歌唱，每個人都要勇敢地追夢。為了這個夢，他說自己曾經(jīng)打著石膏板去國外參加學習交流，后來想起不免后怕。但后來很多回依舊有諸如此類的“為愛不顧一切的沖動。”
　　 李武的聲音課視頻號《與能人共事》一期，這樣說：“一個人想要快速打開成長的通道，就要選擇與優(yōu)秀的人同行。巴菲特曾說：你最好跟比你優(yōu)秀的人混在一起，這樣你將來也會不知不覺變得更加優(yōu)秀。人與人之間的交往，其實是一場能量的交換。與勤奮的人在一起你不會懶惰；跟積極的人在一起，你不會消沉；與智者同行，你不會平庸；與高人為伍，才能走上巔峰?！?br />　　 每個人都想成為老鷹，因為老鷹有浩瀚的藍天得以馳騁，翅膀張開之時，就是顛覆云霄之際，可老鷹的成功固然有天賦，也離不開超群的實力。在現(xiàn)實生活中，大部分的普通人都是不起眼的蝸牛，在踐行理想的路途上，亦步亦趨，堅守純素，一如往昔，不改初衷。
　　 原來在此之外，我們還有另外一種選擇。懷著老鷹擁抱藍天的夢想，以一只蝸牛的觸角，勇敢地發(fā)聲、表達、證明，成為一個與眾不同的人，以浪跡天涯追夢的心，直擊夢中的蒼穹，也擁著厚實的泥土。這樣的與眾不同，足以讓人依靠精神的極致追求，去倚靠夢想的大樹，張開翅膀，收納心神，擁有安枕。