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編輯推薦 【東籬】旅途中的感動(dòng)(散文)


作者:淡墨花開 童生,529.30 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1885發(fā)表時(shí)間:2023-12-09 06:15:46
摘要:旅游結(jié)束已經(jīng)幾個(gè)月了,但這些旅途中的溫暖和感動(dòng),仍時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,在心中涌動(dòng),不吐不快,故而一一記之。

今年夏天去大西北,一路上,一直被一些小事溫暖著、感動(dòng)著、激勵(lì)著,心中漾出一層層溫柔幸福的漣漪,深切地感受到社會(huì)的和諧,人間的美好,人性的善良。
  
   一
   旅行的第一天,在我們這個(gè)團(tuán)的大巴車上,認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩,來自山西太原,今年9歲,是和姥姥姥爺一起來旅游的。姥姥說,他父母在哈爾濱工作,他一直跟姥姥姥爺在太原生活。小男孩兒胖墩墩的身材,虎頭虎腦的,小臉圓圓的,粉嘟嘟的,紅潤(rùn)細(xì)膩有光澤,像秋天掛在樹枝上經(jīng)陽光曬過的蘋果,像從地里剛刨出的白白胖胖的水靈靈的花生米,像剛剛剝殼而出的鮮嫩的雞蛋。眼睛不大,目光像清泉般純凈清澈,閃著機(jī)靈的光,一笑馬上就瞇成了一條縫兒。一張能說會(huì)道的小嘴,缺了一顆虎牙,一笑起來鼻子眼睛嘴湊得更緊了,滿臉洋溢著稚氣和溫馨,一下子就把心給萌化了。
   這小家伙天生自來熟,是個(gè)交際小達(dá)人。第一天“粘”了我半天,握著他的小手,肉肉的,軟軟的。小話嘮一個(gè),什么都好奇,什么都問。到塔爾寺又“粘”上了導(dǎo)游,牽著導(dǎo)游的手,為導(dǎo)游舉著旗子,寸步不離,說導(dǎo)游就是他媽媽,姥姥說:“那你以后就跟導(dǎo)游走吧,行不行?”“行啊。”他肯定地說。到中午吃飯,我們?cè)谕蛔?,他給全桌人放好碗和筷子、紙杯。開飯晚了,姥姥給他拿出零食讓他吃,他分給全桌每人一塊,你不要還不行,必須吃。他旁邊是來自沈陽的倆姊妹,后來一直粘著她們。每頓飯都給她們占座位、夾菜,有好吃的馬上夾給她們。到景點(diǎn)也牽著她們的手,蹦蹦跳跳,一路屁巔屁巔地緊緊跟著。我逗他說:“你原來是喜歡美女啊,不夠朋友?!贝蠹叶脊笮ζ饋?。姥姥擔(dān)心他這樣會(huì)讓別人生厭,還總是阻止他跟別人在一起,給人家夾菜,和人家一起照相。在翡翠湖,我和先生照相時(shí),他馬上跑過來,站在我們前面,伸出雙手點(diǎn)著贊,叉開一條腿,眼睛瞇瞇著。姥姥再三阻攔,我們說,沒事兒,一起照個(gè)相,留個(gè)紀(jì)念。人們都很喜歡他,紛紛夸贊他的高情商。姥爺不無驕傲地介紹說,去開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師抱著雙手,歪著頭,直視著姥爺,帶著極力贊許的口吻對(duì)姥爺說,咱那孩子,是人見人愛,花見花開,那就個(gè)機(jī)靈鬼,透亮兒碑,小金豆子不吃虧啊。一下課,就給老師捶背捶腿,端杯倒水,弄得不少小朋友都跟他學(xué),搞得老師前后左右全是人,讓老師哭笑不得。
   聽說我是老師,姥爺私下里說讓我給小外孫講講作文。于是在最后一天,吃完飯?jiān)诘溶嚂r(shí),我說,你看天上這些白云都像什么?。克f,像棉絮,像雪堆。形狀像什么???他指著一片片白云說,這個(gè)像高山、丘陵,那個(gè)像獅子、大象,一口氣說個(gè)不停。你還可以發(fā)揮聯(lián)想想象,它們?cè)谏奖澈蟾墒裁茨兀克鼈冇屑覇??給它們編個(gè)故事。平時(shí)無論到哪里,碰到什么都要有意識(shí)地觀察,體會(huì),然后按順序?qū)懴聛?。我又告訴他觀察人物、動(dòng)物、植物、景物的方法。他說“真好玩,寫作文就像玩一樣?!薄笆前。瑢W(xué)習(xí)就是在玩中學(xué),學(xué)中玩啊,學(xué)會(huì)觀察體驗(yàn)是寫好作文的第一步?!?br />   他天真可愛機(jī)靈,心地純潔干凈澄澈,像雨后的藍(lán)天,不摻雜一點(diǎn)渣滓,沒有一點(diǎn)兒污染,像個(gè)天使一樣,真誠(chéng)友善地對(duì)待每一個(gè)人,也感染著每一個(gè)人。他像枯燥的空氣中刮來的一陣清風(fēng),吹進(jìn)人們的心田;像熾熱的夏季里的一汪清泉,洗去人們心里的污垢;像凜冽的嚴(yán)冬里的一縷暖陽,照亮人們心中黑暗的角落。
  
   二
   第三天去天空之鏡——茶卡鹽湖。老天爺一直不高興,臉色陰沉得能擰出水來,好像有意刁難我們這群人。到了景點(diǎn),老天爺就把憋了好久的眼淚全都一古腦拋灑下來,弄得我們的心情也很陰郁,沉沉的。去吧,下著雨,到處都買不到雨鞋或鞋套,樓上樓下跑了幾個(gè)超市和小攤兒都沒有。我又怕著涼,一著涼就犯老毛病——泌尿系統(tǒng)感染;不去吧,既來一趟,看不到天空之鏡那如夢(mèng)似幻的美景,又心有不甘。先生勸阻說:“還是別去了,不然,你犯病了,更麻煩。”看著我很不情愿的樣子,補(bǔ)充說,“咱以后有時(shí)間再來?!闭讵q豫時(shí),有人拿著鞋套走過來,我趕緊上前問從哪里買的,回答說,是那邊有人正發(fā)放鞋套、雨披。先生趕緊過去領(lǐng)了兩雙。人們紛紛擠過去領(lǐng)鞋套、雨披。原來是幾個(gè)年輕的志愿者,一看下雨,就給游客準(zhǔn)備了鞋套、雨披,幾個(gè)人冒雨發(fā)給需要的游客,自己渾身上下卻弄得津濕。我們套上鞋套,披上雨披,撐起雨傘,穿戴整齊,毫無顧慮地高高興興地出發(fā),去“照一照”天空之鏡。到了天空之鏡景區(qū),盡管天陰著,湖也陰著,但我的游興絲毫未減,并未因不見藍(lán)天白云而沮喪,相反倒感覺雨中的茶卡鹽湖更別有一番情趣。突然一下子卻恍惚了,是穿越到了冰川紀(jì),還是到了南極。到處是“冰天雪地”,白茫茫一片。天空是一幅巨大的灰白色幔帳,鹽湖是一個(gè)漫無邊際的帶著一個(gè)個(gè)圓圈圖案的雪白地毯,世間萬物都被藏在這座大房子里。天與地之間,雨絲淅淅瀝瀝,那是月老系在天地之間的絲線,天與湖在談情。湖面上,蕩起的一層層微小的漣漪,那是湖水接到愛的訊息,從心底開出的朵朵圣潔的雪蓮花兒。
   陰天的茶卡鹽湖是一幅水墨畫,雨滴像小精靈一樣,從灰白色的天空落下,捉迷藏似的,只有到眼前,你才能發(fā)現(xiàn)它,一不留神,有的一下子溜進(jìn)你的頸項(xiàng)里,嬉戲一番;有的摔在地上,“嗞溜”一下就鉆進(jìn)鹽層里去了,再也尋它不著;有的落在湖面上,淘氣地將鹽湖砸出一個(gè)個(gè)小圈圈,使湖面更活躍活潑,挨挨擠擠,吵吵鬧鬧,氣韻生動(dòng),不需賦彩,淡墨輕嵐。云在天空緩緩流向天邊,轉(zhuǎn)折在湖面上,遠(yuǎn)處峰巒坐落在鹽湖上,鹽水與長(zhǎng)天一色,令人恨不得也融化其中。???????
   雨中的茶卡鹽湖是一首“無言詩(shī)”,鹽光瀲艷晴方好,山色空蒙灰亦奇。陰天的茶卡鹽湖是素顏質(zhì)樸的,單純自然、灰而不暗,呈現(xiàn)出一種原始的寧?kù)o的美,只有在陰雨天茶卡鹽湖,才能表達(dá)出自己心中最真實(shí)的顏色。這里水捧著天,天吻著地,人在湖間走,宛若畫中游,迷蒙神秘,猶如一個(gè)來自遠(yuǎn)方的柔美素靜的夢(mèng)。
   我們?cè)诤凶咧?,湖水只到小腿下部。水下全是鹽層,走著走著,心中很是忐忑不安,擔(dān)心有鹽洞或鹽層太薄掉下去,成為落湯雞,于是就上了岸。站在岸上,專心致志地觀景,也不錯(cuò)。你看,那個(gè)穿著紅雨衣的女孩兒,撐著紅傘站在水中一站,凹造型,擺pose,甚是光彩奪目,美艷無比。紅白相映,動(dòng)靜交融,頓時(shí)增添了一道靚麗的風(fēng)景。那兩條望不到邊際的鐵軌,越看越遠(yuǎn),到天水一線處,變成了兩條灰線,我們的思緒似乎順著它的方向就能到達(dá)天外的神秘的仙境。
   今天能享受到茶卡鹽湖有別于晴天天水蔚藍(lán),變幻莫測(cè),游人如織的另一種獨(dú)特寧?kù)o的韻味,玩得如此盡興,如此開心,一掃陰雨天所帶的晦暗情緒,完全有賴于志愿者的急人之困,想人所想,這是一種心靈的溫度。送來的雖然只是兩只簡(jiǎn)易的鞋套和雨披,可在那個(gè)細(xì)雨霏霏的陰涼天氣,卻使人們免受雨淋,免受寒涼。天是陰沉的,人們的心情卻是溫暖的,明媚的,敞亮的。
   西北的天氣說變就變。到中午我們?nèi)ヴ浯浜r(shí),就變得炎熱異常。大家汗流浹背,口干舌燥,頭昏腦漲,“呼哧呼哧”喘著粗氣,話都不愿多說一句。正在大家饑渴難耐之時(shí),來到一個(gè)超市,老板搬出幾個(gè)西瓜,手起刀落,切成一塊塊,讓大家解渴。大家你來一塊,我拿一塊,吃個(gè)不亦樂乎,頓覺暑氣全消,煩燥全無,心情大好,勝于一切靈丹妙藥。
   小小的西瓜,不值幾個(gè)錢,但這份善心善舉卻是非常珍貴的,這份感同身受、設(shè)身處地的情懷,是多少錢也買不到的。這是一個(gè)人生命的高度,一滴水可見太陽,一棵小草可見春天。
   有時(shí)候,一個(gè)順手而為之的小小的善舉,也許對(duì)你本身而言不算什么,或微不足道,但對(duì)別人而言就可能是雪中送炭,或是救命之舉。一句善意的鼓勵(lì),就可能使一個(gè)喪失學(xué)習(xí)熱情的孩子,重新振作,奮發(fā)向上;一個(gè)溫暖的微笑,就可能讓一個(gè)準(zhǔn)備輕生之人,停下邁向死亡的腳步,重新體會(huì)到人世間的溫情;對(duì)老人的一個(gè)攙扶,就可能讓他免于摔倒,不受病痛的折磨。一舉手,一投足,一個(gè)擁抱,一句良言,串聯(lián)成一個(gè)美好和諧的世界。請(qǐng)大家不要吝惜一個(gè)小小的善舉,讓我們的世界溫暖起來吧,用小行動(dòng),點(diǎn)燃大熱情,相信善良的力量,相信人性的美好。
  
   三
   在游覽塔爾寺時(shí),不少游客出現(xiàn)了高原反應(yīng)。三個(gè)小孩比較嚴(yán)重。到達(dá)酒店已是晚上10點(diǎn)來鐘了,導(dǎo)游小蘇把他們送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院吸氧,到凌晨3點(diǎn)才回到酒店休息,5點(diǎn)又出發(fā)了。到車上人們紛紛詢問孩子們的病情,幫著出主意,想辦法。其中一個(gè)八九歲的小男孩,是和媽媽一起來的,媽媽嬌小玲瓏。車上靠在媽媽身上吸氧,下車后,還是昏昏沉沉,走路搖搖晃晃,媽媽攙扶著仍無力行走。這時(shí)本團(tuán)一個(gè)40多歲身體健碩的男子,主動(dòng)抱起了小男孩兒,向景區(qū)走去,母子倆感激萬分。走了約一里路,母親有些不忍心,反復(fù)叮囑孩子“好點(diǎn)兒了,就下來,別老讓叔叔抱著?!薄皼]事兒,多抱會(huì)吧,等他有精神再下來?!本瓦@樣一直抱著走了老半天,小男孩也很不好意思,好了點(diǎn),就堅(jiān)決要下來。于是中年男子就一直攙扶著他走,直到上車。
   后來才知道,也很驚訝。這個(gè)男子是車中唯一的一個(gè)農(nóng)民。同車的問過不少都是公務(wù)員、教師、老板等,怪不得就他那么樸實(shí)呢。他雖然是個(gè)農(nóng)民,精神層次卻是最高的。
   太多的情況是,我們喜歡用身份來看人,甚至以為只有金錢可以證明一個(gè)人的成就和地位。真正的人生修為,在于他對(duì)人生的理解,就像我遇見的這位農(nóng)民,扶危助困,就是他做事的出發(fā)動(dòng)機(jī),自然而為。
   善心的萌發(fā),肯定沒有條件,遇到了就發(fā)生了,就像那些做了好事兒接受采訪的人回答的,沒有想什么,沒有想,一定是一種內(nèi)在的力量在支配。傳遞善良的人,他獲得的不一定是贊譽(yù),但善良一定會(huì)使一個(gè)人內(nèi)心安慰,所以,那個(gè)農(nóng)民也說不出自己為何這樣高大,就像做了一件不起眼的小事。
   俗話說,人不可貌相,海水不可斗量。我沒有以貌取人,因?yàn)樗绻徽f,我就看不出他是農(nóng)民,農(nóng)民也不是邋遢的代名詞,他和我們這些人一樣,不同的是在這個(gè)時(shí)候,他顯得與眾不同。
   旅游結(jié)束已經(jīng)幾個(gè)月了,但這些旅途中的溫暖和感動(dòng),仍時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,在心中涌動(dòng),不吐不快,故而一一記之。
  

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【編者按】作者的一次大西北之旅,沒有被秀美的湖光山色所陶醉,卻被途中發(fā)生的幾件小事所縈懷,所感動(dòng),必欲吐之而后快!那么就讓我們跟隨作者的筆,去體味作者的溫暖之旅——首先進(jìn)入視線的,是隨團(tuán)的一個(gè)九歲男孩,他那種稚氣和純真引來作者及眾人的關(guān)注和喜愛。正像作者文中所描繪的那樣,“他心地純潔、干凈澄澈,像雨后的藍(lán)天,不摻雜一點(diǎn)兒渣滓,沒有一點(diǎn)污染,像個(gè)天使一樣……”在孩子身上,作者用了大量筆墨,讓我們看到作為教師的作者,表現(xiàn)出的那份對(duì)一個(gè)心地?zé)o邪、可愛機(jī)靈的童子的摯愛之情;在茶卡鹽湖景區(qū),天公不作美。遭逢降雨,這使大家的游興頓減。但幾位年輕志愿者的所為,很快彌補(bǔ)了天氣的缺憾——是他們,寧可在雨中被淋,卻為游客們義務(wù)發(fā)放雨具,重新調(diào)動(dòng)起大家的興趣。雨中的景致,因年輕人的愛心而獨(dú)具韻味;在翡翠湖景區(qū),超市老板暑天獻(xiàn)西瓜的善舉,也著實(shí)令人感動(dòng);到塔爾寺景區(qū)時(shí),一個(gè)農(nóng)民游客,對(duì)一個(gè)有著高原反應(yīng)孩子的細(xì)心照料,也照出了一顆金子般的心……幾件尋常小事,微不足道,卻反映了善良質(zhì)樸,樂于助人的高尚品質(zhì)!誠(chéng)如作者文中所言,“有時(shí)候,一個(gè)順手而為的小小善舉,也許對(duì)你本身不算什么。但對(duì)別人而言就是雪中送炭”……滿滿正能量的文章!讓我們看到了作者對(duì)世間友愛的呼喚和贊頌!文章行文從容,敘事暢達(dá),語言真摯凝煉!力薦文友賞閱!遙祝冬暖,創(chuàng)作愉快!【東籬編輯-鄭德友】

大家來說說

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1 樓        文友:鄭德友        2023-12-09 06:23:38
  淡墨花開老師的文章,以“勿以善小而不為”之樸素的觀念為底色,表達(dá)了對(duì)世間善良,助人美好品質(zhì)的由衷贊美。通過幾件尋常小事,讓我們看到了在自然景物之外的內(nèi)在風(fēng)景——溫馨而動(dòng)人!力薦文友品讀感受之!遙祝冬暖,快樂,精彩紛呈!
2 樓        文友:淡墨花開        2023-12-09 07:53:24
  感謝鄭老師的精彩編按和美評(píng),辛苦了。小文動(dòng)筆倉(cāng)促,挖掘不深,后來又想起些內(nèi)容,待有以后修改。旅途中的這些小事,確實(shí)總是浮于腦海,前段時(shí)間身體總不自在,所以遲遲未動(dòng)筆。但時(shí)隔幾月,這些小事仍縈回不去,所以決定寫出來,也是對(duì)目前人們總是想成為名人,一夜成名,而不想做小事,瑣事的一種善意的提醒。畢竟這個(gè)世界對(duì)常人而言,還是小事居多,生活往往是由小事堆疊而成的。再次感謝鄭老師,祝冬安吉祥。
3 樓        文友:吳孟友        2023-12-09 08:04:04
  淡墨老師,早上好!暑期,我也到了青藏高原,到過塔爾寺,到過茶卡鹽湖。讀你的文字,仿佛又回到了青海,回到了美不勝收的景點(diǎn)。你對(duì)茶卡鹽湖的獨(dú)特美景,描敘得入目三分,太精彩了。青?;貋?,我也寫了兩篇,對(duì)茶卡鹽湖的描敘比你遜色萬里。你的本篇重點(diǎn)還不在寫景上,筆下的小男孩、志愿者和農(nóng)民旅客,著實(shí)令人感動(dòng)。突出了主題。讀罷文章,讓人感覺景美,人更美。老師的文學(xué)功底深厚,無論是語言表達(dá)、文章結(jié)構(gòu),還是文采,都是非常了得。好文,拜讀學(xué)習(xí),問老老師,祝冬祺!
4 樓        文友:楓樺        2023-12-09 08:44:35
  風(fēng)景在路上,這句話一點(diǎn)都不假。旅行之外的收獲,往往收獲了風(fēng)景的同時(shí),還會(huì)收獲許多的人脈。有時(shí)候,與我們擦肩而過的人群是最大的風(fēng)景,也是最美麗的風(fēng)景。拜讀老師的好文!
5 樓        文友:淡墨花開        2023-12-09 09:02:21
  吳老師上午好,感謝您駐足美評(píng)。我是看到您夏季也去了大西北,咱們的路淺大同小異。吳老師謬獎(jiǎng),要說文學(xué)功底,我可是領(lǐng)受過老師功底之深厚,韻味之悠長(zhǎng)。茶卡鹽湖在我前幾篇小文里提及不多,當(dāng)時(shí)游覽適逢小雨,也沒怎么細(xì)看,所以覺得沒什么可寫。正好在這篇小文里寫小事時(shí)添一筆。有時(shí)間拜讀一下吳老師大作。是發(fā)在東籬了嗎?我去找找。
6 樓        文友:淡墨花開        2023-12-09 09:08:50
  楓樺老師好,感謝您的關(guān)注和精彩美評(píng)。很欣賞老師的兩句話:“風(fēng)景在路上”,“與我們擦肩而過的人群是最大的風(fēng)景。”的確,讀萬卷書不如行萬里路,路上自有好風(fēng)景,更有人性的善良和美好。愿人心溫暖,四季如春。祝老師冬安筆豐。
7 樓        文友:琳達(dá)如菊        2023-12-09 09:16:09
  一路溫暖,一路感動(dòng)?;ㄩ_老師筆下的一個(gè)個(gè)人物和故事,感人至深,小男孩聰明乖巧、志愿者雨中送暖,中年農(nóng)民助人為樂等,讓我們看到了人性的善良和美好。文章構(gòu)思巧妙,文筆流暢精美,思想深邃,給人積極向上的力量。拜讀佳作,大贊!問好花開老師,遙祝幸福快樂!吉祥如意!
8 樓        文友:懷才抱器        2023-12-09 09:44:03
  讀淡墨老師的游記文章,突然感覺顛覆了我的一個(gè)旅游概念,旅游是沒有目的地的,當(dāng)邁出第一步,我們就在旅游的美境里了,這是旅游家的體驗(yàn),我愿跟淡墨老師去旅游,每一次遇見都成了美好,這不僅僅是觀察所得,而是體驗(yàn),是一顆熱愛的心就跳動(dòng)。這篇游記寫出了不一樣的游感。
懷才抱器
9 樓        文友:懷才抱器        2023-12-09 09:46:54
  那個(gè)抱著孩子的農(nóng)民,那形象,質(zhì)樸,作者談到,與之相比,境界相形見絀,的確,身份和收入,無法證明一個(gè)人做人的境界就是高。能夠把一顆善解人意的金子般的心,放在旅途,其收獲就不僅僅是美景了,還有人生的豐厚度。淡墨老師的精彩捕捉,為旅游,更為遇見的那些可愛的人,留下了精彩!
懷才抱器
10 樓        文友:懷才抱器        2023-12-09 09:50:42
  那個(gè)跟隨姥姥姥爺生活的頑童,有著非常高的情商,性格開朗是一個(gè)方面,更重要的是頑童的人生悟性,能夠?yàn)槿酥耄嫒俗鍪?,就贏得了別人的好感。孩子可能不懂得這些道理,但他在踐行著,如此情商,簡(jiǎn)直爆棚。
懷才抱器
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