老玩童老師去世了，99歲的高齡，他是去年重陽節(jié)晚上九點九分走的——那個時間點，還真有點吉利和喜慶！
　　 得此噩耗，他的學生和社會各界人士紛紛從四面八方自發(fā)趕來吊唁，久別的新朋老友也因此聚到一起。追悼會上，并沒想象中的悲哀，甚至沒聽到任何哭聲，有的卻是更多的人搶著要為這個無兒無女的鄉(xiāng)村老教師拿花圈、捧骨灰盒和遺像；更多的還是彼此甜蜜的回憶，回憶在學校里充實的點點滴滴，回憶在學校里無數(shù)的舊聞趣事，回憶老玩童老師生前對他們的真情厚意。
　　 說起老玩童老師，所有人的記憶都是一樣的，他永遠的干瘦弱小，永遠半厘米不到的和尚頭，永遠是那件早已褪色、還洗不干凈的白襯衫，永遠的那雙腳后跟打著厚補丁的黃球鞋，還有，就是永遠憨厚的笑容和可愛。
　　 小時候，我們上學要經(jīng)過村口一條小河，河面很寬，卻沒有固定的橋，老玩童老師和生產(chǎn)隊長就用幾根松樹搭起了一座簡易木橋，橋面很不結實，只要是雨雪天氣，老玩童老師一定會在清晨第一時間出現(xiàn)在河兩岸，把來來往往的孩子一個個背過河去。下午，再把這些孩子一個個背過河來。我們誰也沒去統(tǒng)計他把這件工作做了多少年，但我知道，上下幾個村里，100%的學生都曾伏在他瘦弱的肩上淌過那條小河，還有像我這樣調皮的孩子在雨雪天故意讓他來回多背幾次。
　　 1975年左右，我們讀書的條件特別差，趴的是清一色的水泥桌面，到了冬天，水泥桌面冰冷，他總會把家里的舊毯子、鄰居家的舊布條拿來，裁成一條條軟布，鋪在桌面上，毯子下面，還會墊一些被他清洗干凈的舊稻草，然后才允許我們趴在上面寫字，說這樣就不會得關節(jié)炎。
　　 最讓我們感謝的是我上小學二年級的時候，老師的父親即將去世，那個年代，木材很緊張，他有個哥哥在市木材公司當司機，托人弄了一拖拉機木頭，準備給父親做棺材用，可老師悄悄把這車木頭全部鋸成大小不一的方板，拉到學校給我們當了課桌面，當他的哥哥氣勢洶洶質問他時，他卻大聲地沖著哥哥大發(fā)脾氣：“死的人反正快要死了，就是讓貓叼狗咬又有什么關系？但是，活的人還要生活，水泥板這么涼，你就忍心讓這些娃娃長大以后全是癱子？你的良心何在？”他還惡狠狠地罵他哥哥，“沒良心的人以后準會不得好死！”這是我印象中老玩童老師唯一的一次發(fā)火。
　　 其實，老師的脾氣特別好，我們極少見他動怒，上課時，他絕沒有其他老師的嚴肅和兇煞，取而代之的是手舞足蹈的表演和此起彼伏的爽朗笑聲；課后，更沒有師生間的距離和陌生，有的只是平等的微笑、瘋玩在一起的游戲和真誠得沒有一絲代溝的交談。
　　 老玩童老師最敬佩陶行知先生，每學期開學，他一定會把陶先生的對聯(lián)“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人！”寫在黑板的兩側并不厭其煩地講對聯(lián)的真諦，他的所有學生可能一輩子都不會忘記這付對聯(lián)給他們以后的人生帶來的鞭策和收獲。
　　 想起老玩童老師，似乎在他身上很難找到轟轟烈烈的大事，驚天動地的更是無從談起，可我們總感覺到老師像個聚光的手電筒，無論走到哪里都離不開他的指引；幾十年來，他又像一張無形的網(wǎng)，我們總感覺生活在他的監(jiān)控之中，生怕自己做錯了什么而辜負老師對我的教誨；最關鍵的是他讓教過的所有學生都不敢忘記他。
　　 如今，我也身為人師，我常想，一個好老師的標準到底是什么？講授知識？傳授文明？培養(yǎng)能力？凈化心靈？我想，要做的確實還有很多很多！
　　 今年的清明節(jié)，我邀請了15位同學去給他上墳，大家?guī)退⒘吮?，碑上寫著：老玩童老師千古！落款：全部學生！還送上兩捧鮮艷的迎春花，并在他的墳前栽了8棵整齊的松柏。