一
　　 冬至，標(biāo)志著北方一年中最冷季節(jié)的開始。俗話說：冬至到，吃水餃。冬至前夕，女兒班主任在群里發(fā)了一條消息：周五（冬至）早上第三、四節(jié)的勞動(dòng)實(shí)踐課包餃子，歡迎有時(shí)間的家長前來參與。
　　 消息一發(fā)出，就有幾位家長陸續(xù)在群里報(bào)名了。看到我們小區(qū)跟女兒同班的兩個(gè)家長已經(jīng)報(bào)名，我也坐不住了。既然人家孩子家長已經(jīng)報(bào)名，自己也不能視而不見。況且自我感覺包餃子水平還是很不錯(cuò)的，不去似乎有點(diǎn)說不過去。
　　 上次期中考試，作為家長的我恰好被學(xué)校抽去給女兒所在的班監(jiān)考。剛來到學(xué)校，班主任老師就熱情地迎了上來，說女兒在學(xué)校表現(xiàn)很文靜。作業(yè)能按時(shí)完成，字也寫得好，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好。就是不愛說話，上課也不愛發(fā)言。我非常認(rèn)同班主任的說法，于是趕忙說道：孩子就是性格太內(nèi)向了，不善言語，讓老師費(fèi)心了。
　　 許多時(shí)候，自己做事總是畏手畏腳，沒有勇氣去做。因此，女兒的性格像我，面對課堂上老師的提問，她明知道問題的答案，卻不積極主動(dòng)回答，而是選擇沉默。長此以往，漸漸養(yǎng)成了不善發(fā)言的習(xí)慣。
　　 這次老師請家長們?nèi)W(xué)校包餃子，我不能像以前那樣，應(yīng)該大膽表現(xiàn)，向班里奉獻(xiàn)一份愛心，同時(shí)也希望自己能給女兒樹立一個(gè)好榜樣。
　　 我給老師發(fā)了報(bào)名信息后，內(nèi)心如被一縷陽光照耀著，變得亮堂舒坦多了。先后有八位家長踴躍報(bào)了名，老師看報(bào)名人數(shù)已夠，就回復(fù)道：感謝大家的鼎力配合，有各位家長幫忙，相信孩子們放學(xué)后能吃上熱氣騰騰的餃子。家長也隨孩子們在學(xué)校吃餃子。老師的話讓我倍受感動(dòng)和鼓舞。
　　
　　 二
　　 冬至前一天晚上，女兒放學(xué)回家，對我千叮嚀萬囑咐，說老師明天要上勞動(dòng)實(shí)踐課，讓她帶小勺子。其余同學(xué)有的帶鍋，有的帶盆，有的帶湯勺、笊籬?？梢姡蠋煂@次冬至包餃子活動(dòng)非常重視，也做好了周密安排。
　　 “你會(huì)包餃子嗎？”我笑著問女兒。
　　 “不會(huì)。”女兒有點(diǎn)不好意思。
　　 “你現(xiàn)在也不小了，要慢慢學(xué)會(huì)做飯，以后就不會(huì)餓肚子啦！”
　　 “嗯，我知道了，我會(huì)好好學(xué)的，媽媽?！迸畠夯卮鸬酶纱嗬洌屛液苄牢?。
　　 冬至那天，老師早早就在群里發(fā)了活動(dòng)開始時(shí)間，讓我們八位家長十點(diǎn)二十到達(dá)學(xué)校。十點(diǎn)整我們小區(qū)的幾個(gè)家長就一起出發(fā)去學(xué)校。當(dāng)我們趕到班上時(shí)，看見同學(xué)們圍成一團(tuán)，教室門口的桌子上放了兩口鍋，鍋里早已添好了水，正等著煮餃子呢。
　　 我看見幾位早到的家長正在包餃子，我們幾個(gè)人疾步走進(jìn)教室，班主任向我們熱情打了招呼，然后遞給每人一雙一次性手手套，我們也絲毫不敢怠慢，開始動(dòng)手包餃子。
　　 孩子們看著家長們包得有模有樣，也湊上前向我們請教包餃子的竅門。我拿起餃子皮，一步一步給孩子們示范，并告訴他們先將餃子皮放入手中，然后另一只手用勺子將餡料放進(jìn)去，最后兩手往里一擠，一個(gè)餃子就包好了。孩子們也學(xué)得很認(rèn)真，雖然他們包出來的餃子形態(tài)各異：有的菜餡太少了，癟癟的，像一葉扁舟；有的長長的，餡都露了出來，像褶皺的樹葉；有的彎彎的，像一彎月牙；還有的將兩頭一捏，包成了餛飩狀……這些形態(tài)各異的餃子，配上五顏六色的餃子皮，包出來的餃子真是五花八門，色彩艷麗，就像一個(gè)小小的百花園，讓人眼前一亮。
　　 孩子們有說有笑，談?wù)撝溩拥哪印Ｒ粋€(gè)女生問，“阿姨，這咋捏？”我給她示范了一下，她學(xué)得很認(rèn)真，一下子就學(xué)會(huì)了，樂得合不攏嘴?！鞍⒁蹋次野眯袉?？”另一個(gè)女生將包好的餃子拿給我看?！安诲e(cuò)的，包得挺漂亮的，繼續(xù)加油！”我贊嘆道。那個(gè)女生開心得臉上綻開了一朵花。一個(gè)男生將包好的瘦長餃子捧在手里，面帶笑容，瞄向四周，自豪地說：“看我包得漂亮吧？”“哈哈，像小老鼠?！焙⒆觽兒逄么笮?。那個(gè)男生不由自主將手縮了回去，臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了。
　　 “沒事，慢慢來，你包得挺好的?！蔽夜膭?lì)他。那個(gè)男生臉上又露出了開心的笑容。
　　 女兒也湊到我跟前：“媽媽，這咋包？”只見女兒拿了一個(gè)餃子皮，將餡放了進(jìn)去，不知道怎么將餃子捏合。我把住她的手，讓她將餃子邊緣捏合，然后兩只手往中間一擠，一個(gè)圓鼓鼓的餃子就包好了。女兒微笑地看著我，似乎發(fā)現(xiàn)了新大陸。我也對她笑笑：“好好包，以后在家也要多多表現(xiàn)。”女兒抿嘴一笑，接著她又將兩個(gè)餃子的尾部繞在一起，形似元寶。“很好！冬至吃元寶餃子，財(cái)源滾滾來?！迸畠涸谖业墓膭?lì)下，包得更起勁了。
　　 沒想到一向不喜歡做家務(wù)的女兒，在班級大環(huán)境的影響下，也學(xué)會(huì)了包餃子。前段時(shí)間在老師的號召下，幫我洗了幾次腳，感動(dòng)得我不知所措。平時(shí)每逢周末，她幫我做家務(wù)，好像一下子長大了，變得懂事了。學(xué)校是培育人才的地方，但愿孩子們在這個(gè)大環(huán)境熏陶下，能夠快速成長，生活學(xué)會(huì)自理，變得更加優(yōu)秀。
　　 雖然教室門敞開著，但看著孩子們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，談笑風(fēng)生，干勁十足，他們包餃子的熱情早已驅(qū)散了教室里的寒冷。同學(xué)們包餃子的熱情不斷高漲，教室里暖意融融。
　　 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。同樣，熱愛也是最大的動(dòng)力。在實(shí)踐中激發(fā)孩子們的興趣，將知識與生活結(jié)合起來。在勞動(dòng)的過程中，不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，而且還能使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與快樂，這是多么可貴的品質(zhì)呀！
　　
　　 三
　　 正當(dāng)孩子們包得起勁時(shí)，餃子餡卻不夠了，竟然還有一半餃子皮沒有包。原來，學(xué)校食堂準(zhǔn)備的餃子餡不足。一個(gè)班五六十名學(xué)生，五六斤餃子餡根本不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能沒有預(yù)料到，包餃子原來這么費(fèi)餡料。老師、家長和同學(xué)們都愣在原處，不知所措。
　　 “鍋沒電了！”正在這時(shí)，不知誰喊了一句，教室里開始騷動(dòng)不安起來。剛才正在燒水的兩口鍋突然跳閘了，別的班級情況都一樣。
　　 經(jīng)學(xué)校電工檢查發(fā)現(xiàn)，原來，電鍋數(shù)量太多，同時(shí)工作，負(fù)荷太多，導(dǎo)致電壓不穩(wěn)，全都跳閘了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只好讓每個(gè)班級插一口鍋試試，但電鍋燒不了幾分鐘又?jǐn)嚯娏?。領(lǐng)導(dǎo)又讓一個(gè)班級一個(gè)班級輪流著燒水下餃子，雖然沒有跳閘，但鍋里的水好長時(shí)間開不了。照這樣下去，就是等到晚上，餃子也煮不熟，孩子中午放學(xué)怎么可能吃上餃子。這真是屋漏又逢連陰雨，缺餡又?jǐn)嚯?，運(yùn)氣背到家了。
　　 生活中的好多事，來得太突然，讓人猝不及防，就看你怎么去應(yīng)對。有些事發(fā)生了無法挽回，有些事可以隨機(jī)應(yīng)變，化險(xiǎn)為夷。然而斷電、缺餡這樣的事，只要積極應(yīng)對，肯定有補(bǔ)救辦法。當(dāng)然發(fā)生這樣的事，學(xué)?？隙紤]不周。
　　 頃刻間，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們的起哄聲，家長們的抱怨聲，還有老師們焦急地打電話的聲音，混雜在一起，教室里人聲鼎沸，亂成一鍋粥。
　　 “大家靜一下，學(xué)校灶上沒餃子餡了，有兩位家長現(xiàn)在給咱們買餃子餡去。”只見班主任老師不慌不忙，大聲宣布后，教室里瞬間安靜下來，只見陳紫涵和姜宇涵兩位家長匆匆走出教室，買餃子餡去了。
　　 大家耐心地等待著，感覺時(shí)間是那樣的漫長。無奈之際，兩名女生竟然將餃子皮當(dāng)作扯面拉了起來，圓圓的餃子皮瞬間變了形，變成了長長的扯面。眼看著一條條扯面如絲帶似的摞成一沓，老師趕緊制止：別浪費(fèi)餃子皮了，一會(huì)兒兩位家長就將餃子餡買回來，請大家耐心等待。聽了老師的話，兩個(gè)女生趕忙停止了拉扯餃子皮。
　　 不知哪位家長用手機(jī)放的“科目三”的音樂突然響了起來，兩名男生自告奮勇走上講臺，跟隨音樂節(jié)拍舞動(dòng)起來。舞姿妖嬈，優(yōu)美動(dòng)人，引來同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。有一名女生在同學(xué)們的推薦下，表演了一段詩朗誦：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”聲情并茂，聲音清澈純凈，震撼著在場的每一個(gè)人。還有三名女生伴著音樂高歌一曲，真情動(dòng)人，聲音甜美，教室里掌聲不斷。孩子們能在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整心態(tài)，使緊張的氣氛變得活躍起來，真是讓人刮目相看。
　　 不知不覺，半個(gè)小時(shí)很快過去了，那兩位家長也將餃子餡買好拌勻，及時(shí)送來。孩子們包餃子的熱情依然很高，他們重返原位，又開始全神貫注地包起餃子來。相信經(jīng)歷了突如其來的幾個(gè)“小插曲”后，孩子們一定會(huì)慢慢變得更加團(tuán)結(jié)，遇事不慌，從容應(yīng)對……
　　 門外寒風(fēng)刺骨，教室里溫暖如春?？粗蠹颐β档某晒蚁耄哼@圓潤的餃子，就如我們眼前感人的一幕，老師、家長和學(xué)生歡聚一堂，其樂融融，這是多么難得??！
　　 冬至是這段時(shí)間最冷的一天，但我們家長的心里暖烘烘的，就像吃了熱騰騰的餃子……