之前我在電視上看到過有許多窮人，我在現(xiàn)實中也看到過幾位窮人，我一直想幫助他們，可是卻無能為力。如果有一天，我發(fā)明了一只萬能筆，那結(jié)局將……
　　 它的樣子不是固定的，可以千變?nèi)f化，你心里要想變什么就變什么，比如變鋼筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆等，顏色也是你想要什么顏色就會變成什么顏色，你喜歡藍(lán)色，就變成藍(lán)色……
　　 它有許多功能，就像神筆馬良的筆，能畫出來什么就變出來什么：可以變錢，變房子，變食物，變衣服，它還可以幫助老師自動改卷子呢！它可以教我們學(xué)生做數(shù)學(xué)題。
　　 當(dāng)然，它最大的功能不是用來學(xué)習(xí)，而是救死失傷。媽媽之前告訴我加沙地帶在打仗，所以有許多孩子被炸骨折了，于是我就用萬能筆把我送到了那里。
　　 我來到了加沙地帶，發(fā)現(xiàn)第一家就有一位小孩的腿骨折了，只能躺在床上，但是他很久沒有出去活動了，在家悶得不行，很想出去和其他小朋友玩會兒，也很想去上學(xué)，于是我就用萬能筆畫了一條腿給他，他終于可以出去玩了，也可以上學(xué)了，小男孩開心地笑了。
　　 回到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)一位小女孩在寫作業(yè)，有許多題目不會，急得直哭，我走過去把萬能筆借給了她，通過萬能筆的幫助，這次她考試進(jìn)步了二十分，當(dāng)然萬能筆不是直接把答案告訴你，而是告訴你這一題的解題思路，很神奇吧！
　　 你們喜歡我這個發(fā)明嗎？
　　 作者：安慶人民路小學(xué)碧桂園小學(xué)，302班，黃依，2014年11月19日出生。
　　

【編者按】“我”發(fā)明了萬能筆，用它來解決學(xué)習(xí)上的難題，用它來救助那些受苦受難的戰(zhàn)爭中的兒童及生活中的窮苦人。習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動流暢，描寫細(xì)致，主題鮮明，體現(xiàn)了“我”的善良之心及對科學(xué)發(fā)明的向往之情。寫得不錯，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】