從我家門口上坡，經(jīng)過稻場向東下坡，過一條田沖，繞過一條丘陵，再過一條田沖，然后走上一道高坡就是汪樓小學。汪樓小學緊挨著汪樓村子，小學校門朝西，南北兩排黑瓦白墻的房子，圍成一方院落，顯得簡單樸素。校園內(nèi)院墻東側(cè)有一個水泥砌筑的乒乓球臺，在乒乓球臺南邊，有一個長方形水池。水池可以洗手，也是勇敢者游戲的目標。當我上到高年級時，借著助跑可以輕松的從它上面橫穿跳過。院墻西北角有一棵木瓜樹，我在慢慢長高，它也慢慢變粗長高，開始幾年不結木瓜，后來開始結果。我只是喜歡看木瓜樹開花結果的樣子，從來沒有想著要采摘木瓜，也沒有關注過木瓜最后的歸屬。
　　 校園北側(cè)是操場，立著兩個破舊的籃球架?；@球架時?？罩?，多數(shù)時候的玩樂就在校園內(nèi)的課間休息時，同學們?nèi)缤u群出籠般從教室里飛出來。只要不打鬧過火，哭鼻子，老師從來不禁止我們的玩鬧。摔四角（灰包）是最便捷的玩法。兩個人一對一摔一個四角是普通玩法，一連串摔打時輸贏就有些驚心動魄。摔四角是技術和體力并用的游戲，如果不小心，用力過猛致使手指觸地，鉆心的疼痛會讓人狼狽不堪。
　　 許多同學喜歡靠著教室墻壁排成一排，擁擠著“擠油”。擠的受不了的出局，出局后加入進去再擠，你推我攘，嘻嘻哈哈間怪笑怪叫。每個人身體里自然是擠不出來油的，不過在寒冷的時候活動手腳暖暖身子卻是極好。
　　 勇士們的游戲是“叨雞”。雙手架起一條腿，以膝蓋盡力頂撞或碰壓對方，哪一方堅持不住先松腿就算失敗。叨雞是體力活，也需要技巧和耐力，并不是身體高大強壯就占優(yōu)勢，善于躲避鋒芒，借助巧力取勝者才是高手。
　　 往往正玩得忘乎所以時，有老師拉響了掛在南邊辦公室門口的上課鈴，在一陣急促的鐺鐺聲中，同學們著急忙慌地紛紛收起玩具，兔子般飛竄進教室。
　　 學校沒有專業(yè)的體育老師，缺少像樣的體育器材，雖然上體育課，正規(guī)的體育運動卻很少。乒乓球臺經(jīng)常閑置，籃球架似乎也只是擺設。上體育課時，代課老師將同學們散放到操場上，任憑大家自由玩耍。跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞……繩子是家里編的麻繩，很少有尼龍繩。毽子用銅錢束著花花綠綠的公雞羽毛做成，銅錢和羽毛間纏裹著紅布或者密實的紅絲線，防止羽毛脫落。毽子很漂亮，我踢毽子時腳總是找不準毽子的中心，不是踢偏，就是踢飛，很少能踢出流暢的弧線，所以就不咋喜歡玩。
　　 我非常喜歡玩的是逮子。十二個石子留一個在手上，十一個均勻地散開在地上，拋起手里的石子的同時，眼疾手快的從地上抓起石子，從一個到四個依次抓起。每次要抓的石子和地上其它的石子不能觸碰，如果碰上、抓漏或者沒有逮住拋起的石子就算失敗。三年級以前，我的同桌商頂家逮子玩的很好。商頂家磨制的一副石子光滑圓潤，他逮子的手法也很靈活，大多數(shù)玩時都是他先取得勝利。為了獲勝，我時常耍賴作弊，商頂家看見時常不說，偶爾會笑著指出，但并不較真?？恐拇蠖任乙材塬@得些勝利。
　　 三年級以后，我的同桌換成了余飛。余飛的母親是縣城人，時常從城里給他帶回些糖果。糖果極為稀罕，余飛將各種吃完的糖果紙積攢在一起向我炫耀，聞著油質(zhì)糖果紙上散發(fā)出來的糖果香味，常常誘惑得我心里抓狂，生出許多羨慕。只是我也有尋找平衡的方法--收集煙標。白鵝和芳草的煙盒隨處可見，煙標最為平常，散花和芒果的比較高級，可煙草好壞并不是我關心的，令我著迷的是煙標上各式各樣的圖案。我收集到一枚詩竹的煙標特別喜歡。畫面是關羽投降曹操時畫的一幅竹子明志圖，竹葉里暗藏了一首詩：不謝東君意，丹青獨立名；莫閑孤葉淡，終究不凋零。詩意表明關羽身在曹營心向劉備的真摯情誼。同學楊家升手里有一張龍蝦花的煙標，我想方設法向他討要而不得。每次放學回家的路上，我都跟著楊家升和他套近乎，直到他將煙標送給我才作罷。
　　 為了得到一枚煙標可謂費盡心思。為了節(jié)省一只鉛筆，我也會費盡心思地掏出干電池里的石墨芯磨尖寫字。為了節(jié)省一個本子，我用元宵節(jié)上墳送燈時收來的燈罩紙制成作業(yè)本。本子是我自己剪裁出來，用線連綴而成的，雖不怎么好看，可老師從來也沒笑話過。上學的條件非常簡單，生活總是缺少物質(zhì)供給，可我尋找快樂的方法和學習的辦法一點不少。至于學習成績?nèi)绾?，父母仿佛也不是很在意，反倒讓我覺得上學擁有更多的自由空間?？赏鏆w玩，書本里還是有許多新奇有趣的內(nèi)容吸引著我。《小蝌蚪找媽媽》的神奇過程仿若童話。《小馬過河中》的小馬從它母親那里找到生活的道理，不盲從，不輕信，知道親身實踐才會得到對錯。《群鳥學藝》中驕傲的烏鴉和虛心的小燕子形成鮮明的對比，虛心使人進步，人無論何時何地都要保持謙虛謹慎。
　　 滿招損，謙受益。這句話是宣昌德老師經(jīng)常在我們面前說的。三年級以后，教我們的語文老師一直是宣昌德，他像個全能冠軍，不僅代我們班主任，自然、思想品德、美術、體育課都由他代。
　　 宣老師身材中等偏胖，臉上經(jīng)常掛著和藹可親的笑容。教室的窗戶沒有玻璃，到了冬天釘上新的薄膜擋風，上課時很冷。宣老師上課中途，允許我們跺跺腳取暖。教室里氣氛立馬會活躍起來，同學們噗噗踏踏蹬腳聲和輕微的嬉笑聲一時連成一片。
　　 我見過宣老師少有的發(fā)怒。同學宣章秀上課經(jīng)常曠課、遲到。宣老師批評教育她多次后實在忍無可忍，喊同學撿來瓦片放在教室門口，讓宣章秀跪在上面受罰。那一刻，宣老師臉色凝重地對我們說，少壯不努力，老大徒傷悲。同學們呀，現(xiàn)在不努力學習，等到你們后悔知道學習時已經(jīng)晚啦！
　　 或許為了讓我們能夠明白他的用心，宣老師總喜歡在周六下午最后一節(jié)班會課上講思想品德。他講五講四美三熱愛，做四有新人。他說路遙知馬力，日久見人心，學習、做事只要認真堅持，持之以恒就會成功。
　　 認真堅持我勉強能做到，在宣老師交我的三年里，我一直堅持寫日記，為此在課堂上得到過他的表揚。我在語文學習中逐漸找到興趣，數(shù)學學習卻不得要領。面對數(shù)字時腦袋里面像填滿了漿糊，開始學減法時更是犯迷糊。交我們數(shù)學的是宣章家老師，身材瘦高，臉瘦長，說話聲音有些沙啞。教減法退位時，他弓著身子在黑板前反復寫著減一當九，似乎用盡洪荒之力在向我們灌輸?？粗酃P灰在宣老師的手指間簌簌的往下落，可我從他那迫切的表情中就是明白不了意思。
　　 后來到了學珠算時，感覺難度升級，讓我更加一頭霧水。許多同學為了學習珠算，家里專門買了小巧的新算盤。我就用著父親一直使用的一個老舊的算盤，時不時要注意照顧松動的小棍，防止算盤珠子逃離。宣老師讓我們一定要背會珠算口訣，他說這是學珠算的根本，遺憾的是直到乘法口訣完全背會時我的珠算口訣也沒背下來。
　　 清苦的生活中，許多事情我無法選擇，吃飯、穿衣，居住。但是對于學習，我總是可以任性，簡單的憑著興趣喜好取舍。小學我上了六年，代課老師換了好幾位，教音樂的卻一直是宋文珍老師。她有一雙大而有神的眼睛，講話、唱歌聲音宏亮。教室雖然低矮簡陋，可教室內(nèi)跟著宋老師學唱歌的聲音卻清新激越。宋老師教我們學唱的第一首歌是《小草》：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……緊接著是《大海啊故鄉(xiāng)》：小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)，海風吹，海浪涌，隨我漂流四方……自從學會這兩首歌，我的歌聲就在校園、家里和上學、放學的路上不時飄蕩。在歌聲的世界里，我感覺做一棵小草也很幸福，像浪花一樣漂流并不孤獨。
　　 那時，家鄉(xiāng)沒有電，也沒有電視，我不知宋老師教我們學唱的歌曲來自哪里。宋老師并不是專業(yè)的音樂老師，她卻總能教我們學唱新歌，讓我無比崇拜?！妒宓脑铝痢贰堆镜娘L采》帶著昂揚和悲壯，沖撞著我幼小的心靈。《彩云追月》的歌詞和旋律帶著輕輕柔柔的美；《春光美》帶著春天撲面而來的氣息讓人陶醉；《望星空》唱出了秋夜里最深沉的思念……這些歌聲讓貧寒的歲月充滿縷縷不絕的溫情。
　　 宋老師教我們唱《駿馬奔馳保邊疆》時，她邊唱邊用手打著節(jié)拍演示說，唱駿馬后要夠八個節(jié)拍再往下唱。于是同學們學唱時候紛紛用手在課桌上跟著拍打節(jié)拍。開始時大家輕輕拍打，漸漸失去控制，拍打的越來越響，最后啪啪的響聲和著歌聲夾帶著調(diào)皮的笑聲，一時熱烈奔放之情真如騎著駿馬馳騁在邊疆之上。
　　 宋老師教會的許多歌曲伴隨著我一直傳唱，高坡上的小學自從畢業(yè)后我就再未走近。關于那段時光的記憶雖然走遠，可教室里的書聲、歌聲和小伙伴們的歡笑聲卻常憶常新。
　　
　　 2024.3.27日于爐橋