我是老邢
　　
　　
　　 和朋友逛街或者就餐聚會(huì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有熟人打招呼，“大姐”“邢老師”“邢校長(zhǎng)”“邢主席”“邢主任”還有“師傅”的喊著我，我都開(kāi)心地回應(yīng)著，笑談幾句，一邊相互說(shuō)著“要經(jīng)常聯(lián)系哈”一邊愉快的嘴角掛笑分手，同時(shí)又不由陷入以往的美好回憶中，朋友也常常好奇“你這稱呼和身份還真多??！”
　　 是啊，我從小的愿望就是做軍人當(dāng)警察，中學(xué)時(shí)正好播放《敵營(yíng)十八年》和《便衣警察》，于是我中學(xué)同學(xué)就都喊我“邢隊(duì)長(zhǎng)、老邢”,有一次和父親去趕集買(mǎi)東西，碰到幾個(gè)同學(xué)，他們都親切地和我打招呼“老邢、邢隊(duì)長(zhǎng)”，惹得父親逗我：“閨女，混的不賴??！我還是小邢呢，你都已經(jīng)是老邢了哈！”因?yàn)槟菚?huì)父親和我姑姑（父親的姐姐）在一個(gè)單位，所以他就只能是“小邢”。
　　 剛畢業(yè)在學(xué)校教學(xué)，我像個(gè)大姐姐一樣和學(xué)生一起玩一起跳一起鬧，學(xué)生都把我當(dāng)作知心姐姐在學(xué)校課堂上喊我“邢老師”，私下里都喊我“邢姐”或者“青姐”，特別是他們畢業(yè)后幾乎都是喊我姐。
　　 后來(lái)在教育局做英語(yǔ)教研員，經(jīng)常到學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、組織教研活動(dòng)或者競(jìng)賽測(cè)試，對(duì)于那些剛畢業(yè)參加工作的新老師，我更是耐心地從備課、導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織方法以及作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)提供建設(shè)性的建議，本著“如何能讓教師的課更好？學(xué)生學(xué)的更快樂(lè)？”許多年輕的教師都和我成了好朋友，一提及此事，他們都會(huì)說(shuō)我是他們的師傅，他們是我的徒弟，所以他們有時(shí)候喊我“師傅”“老師”。
　　 2010年秋季，我被安排到了學(xué)校擔(dān)任工會(huì)主席、副校長(zhǎng)，盡職盡責(zé)，時(shí)刻研究如何更好地從教職工健康身心的角度出發(fā)合理安排工會(huì)活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，提升職工的凝聚力，并且和工會(huì)的幾個(gè)老師精心編排許多原創(chuàng)節(jié)目和活動(dòng)，舉辦各種健康知識(shí)、心理團(tuán)康、常見(jiàn)病的預(yù)防等知識(shí)講座，深受教職工的歡迎，我們的群眾工作室還獲得了省級(jí)三星工作室稱號(hào)，職工自己或者家庭有緊急事情需要幫助時(shí)我們總是第一時(shí)間前往提供幫助。還組織了教職工廣場(chǎng)舞隊(duì)、書(shū)畫(huà)組、太極拳組、騎游隊(duì)等文體活動(dòng)組織定期不定期地進(jìn)行有計(jì)劃的活動(dòng)，極大地挑動(dòng)了教職工的工作積極性、提高身體綜合素質(zhì)同時(shí)有效融洽了教職工之間和干群關(guān)系。所以那個(gè)學(xué)校的教職工見(jiàn)了我都是喊我“邢主席”“邢大姐”或者“邢校長(zhǎng)”。
　　 一晃到了退休年齡，成了真正的“老邢”了，有了空余時(shí)間，學(xué)學(xué)書(shū)法、國(guó)畫(huà)，打打太極和乒乓球，在自我介紹時(shí)“我是老邢”的語(yǔ)氣不再像以前那樣“底氣”不足了，而是很自豪很驕傲地告訴別人，但是我兩周歲的小外孫卻不讓我說(shuō)“老太太”，他說(shuō)：“你是姥姥，你不是老太太！姥姥是姥姥，姥姥不是老太太！”
　　 是啊，人生六十始，我不是老太太，只是大齡女而已，我是姥姥，我就是老邢！老邢就是我！